Владельцы автомобилей нередко переходят границы, паркуя машину на тротуаре, который предназначен для пешего движения. За подобные действия предусмотрена административная ответственность.
Следует различать понятия «тротуар» и «пешеходная дорожка» , обозначенная знаком 4.5.1. Остановка на пешеходной дорожке приравнивается к движению по ней и карается штрафом в размере 2 тыс. рублей, но без права эвакуации автомобиля.
Для жителей регионов России остановка и стоянка транспортного средства на тротуаре обойдется в 1 000 рублей , согласно п. 3 ст. 12.19 КоАП РФ.
В столице и Санкт-Петербурге наказание 3 000 рублей (п.6 ст. 12.19. КоАП РФ).
Помимо оформления нарушения непосредственно экипажем дорожной полиции, неправомерные действия водителя могут быть зафиксированы в автоматическом режиме дорожными регистраторами либо гражданами с активной жизненной позицией. Правильно оформленная жалоба частного лица, подкрепленная доказательствами, имеет вполне законную силу.
Стоит учесть, что размер площади тротуара, занятый транспортным средством, роли не играет. Штраф могут выписать даже за остановку и стоянку на разделительном бордюре.
ПРИМЕЧАНИЕ: Если парковку на тротуаре обнаружат сотрудники ДПС, то наиболее вероятным развитием событий станет эвакуация транспортного средства на штрафстоянку с наложением штрафных санкций на автовладельца (п.1 ст. 27.13. КоАП РФ). Вместе с оплатой штрафа собственнику ТС придется профинансировать работу автоэвакуатора и услуги хранения машины на ведомственной стоянке.
Что подразумевается под термином «тротуар»
В Правилах дорожного движения тротуар определен как элемент дороги либо примыкающий к проезжей части, либо отделенный от нее газоном и используемый для движения пешеходов.
ПРИМЕЧАНИЕ: Средства передвижения, которые могут находиться на тротуаре: инвалидные коляски без двигателя, велосипеды, мопеды и мотоциклы, если их перемещают спешившиеся владельцы. А также детские коляски, тележки, санки, ролики, самокаты, скейтборды.
В каких случаях разрешена парковка на тротуаре
С развитием городской среды, массовостью капитальной застройки и увеличением числа автотранспортных средств выявился острый дефицит парковочных мест. Эта проблема особенно актуальна для крупных мегаполисов, где число машин практически сравнялось с количеством зарегистрированных на территории муниципального образования жителей.
Дорожные службы корректируют ситуацию, разрешая парковку на тротуаре в специально отведенных местах, обозначенных соответствующими знаками.
Тротуар для пешеходов и околотротуарная стоянка – это разные территории по функциональному назначению . Ориентируйтесь на знак, обозначающий парковочное место (6.4.) и информационные знаки (8.6.2–8.6.9), регламентирующие способ постановки авто на стоянку.
Согласно разрешающим околотротуарную парковку табличкам, автомобили и мотоциклы могут быть размещены следующими способами:
- Парковка с полным заездом на тротуар и расположением ТС параллельно проезжей части.
- Парковка с заездом на тротуар левыми либо правыми колесами.
- Парковка с полным заездом на тротуар перпендикулярно дороге (передней либо задней частью автомобиля или мотоцикла).
- Парковка с заездом задними или передними колесами на тротуар.
- Парковка параллельно кромке тротуара.
Как наказать создающего помехи автолюбителя
Прежде чем отправлять жалобу на мешающего движению пешеходов автолюбителя в ГИБДД нужно правильно оформить сопроводительные документы:
- сфотографировать ТС с разных ракурсов с привязкой к месту событий (захватить в кадр номер дома и название улицы, например). Регистрационный номер машины нарушителя должен быть четко виден на фотографии.
- заполнить заявление, обязательно указать место, время и дату совершенного правонарушения, и отослать в территориальный отдел дорожной полиции.
Оставляя автомобиль на тротуаре нужно быть готовым не только к официальному наказанию, но и к негативной реакции пешеходов, которая может выразиться в повреждении мешающего передвижению людей транспортного средства.
С каждым годом машин на московских дорогах становится всё больше и больше, а парковочных мест всё меньше. Вечно спешащим водителям приходиться парковаться, где попало: на тротуарах, газонах, дворах. Однако, они забывают от том, что парковка в этих местах является административным правонарушением.
Какой именно штраф придется уплатить водителю за парковку на тротуаре или во дворе жилой территории? Куда жаловаться в случае обнаружения неправильно припаркованной машины? Читайте в статье.
Толкование понятия «тротуар» дается в пункте 1.2 Правил дорожного движения . Согласно ему, тротуаром считается элемент дороги, который примыкает к основной проезжей части и предназначенный для пешеходов. От обочины тротуар отличается наличием зоны для передвижения пешеходов.
Любой наезд транспортного средства на зону, которая считается тротуаром, согласно статье 13.19 Кодекса об административных правонарушениях, является нарушением правил дорожного движения.
Исключением может стать наличие разрешающего знака «Стоянка разрешена» возле тротуара, позволяющего парковаться транспортному средству.
Что касается штрафа, который грозит водителю за парковку на тротуаре, то его размер определятся частями 3 и 9 статьи 13.19 Кодекса об административных правонарушениях РФ. Так, за фиксацию припаркованной на тротуаре машины, её владельцу выпишут штраф в размере одной тысячи рублей.
Машина, стоящая на тротуаре, мешающая пройти и провезти детскую коляску пешеходам давно не редкость на улицах наших городов. В попытке изменить ситуацию к лучшему были введены штрафы за нарушение правил парковки на тротуаре, не оставляют своим вниманием ситуацию общественные организации.
Но где проходит граница законности, когда такая стоянка может считаться правильной, а в каком случае придется оплатить штраф, или даже грозит штрафстоянка?
○ Что такое тротуар?
Начать стоит с определения того, о чем пойдет речь – самого тротуара. П. 1.2 Правил Дорожного Движения дает все интересующие водителя понятия:
- «"Тротуар" - элемент дороги, предназначенный для движения пешеходов и примыкающий к проезжей части или отделенный от нее газоном.»
Не стоит путать его с обочиной. Та же статья:
- «"Обочина" - элемент дороги, примыкающий непосредственно к проезжей части на одном уровне с ней, отличающийся типом покрытия или выделенный с помощью разметки 1.2.1 либо 1.2.2 , используемый для движения, остановки и стоянки в соответствии с Правилами дорожного движения 2016 России(РФ).»
Тротуар можно отличить от обочины по тому, как он примыкает к проезжей части, но находится выше по уровню. Если же он на одном уровне, то будет разделен от нее чем- либо, например, газоном или деревьями. По обочине, так же нельзя ездить, а вот парковаться разрешено. Не стоит путать его с разделительной полосой, который делит смежные проезжие части.
Этот участок предназначен исключительно для передвижения пешеходов и езда по ним автомобилей категорически запрещена.
○ Актуальные штрафы за парковку на тротуаре.
Закон запрещает движение ТС по тротуарам, и ограничивает паковку на них. Так 12.2. ПДД:
- «Стоянка на краю тротуара, граничащего с проезжей частью, разрешается только легковым автомобилям, мотоциклам, мопедам и велосипедам в местах, обозначенных знаком 6.4 с одной из табличек 8.4.7 , 8.6.2 , 8.6.3 , 8.6.6 - 8.6.9.»
Так обозначается околотротуарная стоянка с выполнением условий заезда:
- Двумя правыми или левыми колёсами.
- Четырьмя колёсами, в указанную на табличке сторону дороги.
- Заехав передними колёсами.
- Заехав задними колёсами.
Иногда можно встретить случай, когда нанесена разметка позволяющая парковку, а знаков нет. Помните, стоянка запрещена, так как наличие знаков обязательно.
Если будет стоять знак парковки, но водитель нарушит ее условия, например, заедет всеми четырьмя колесами вместо двух он получит полноценный штраф в 1000 рублей по ч.3 ст.12.19 КоАП:
- «Остановка или стоянка транспортных средств на пешеходном переходе и ближе 5 метров перед ним, за исключением вынужденной остановки и случая, предусмотренного частью 6 настоящей статьи, либо нарушение правил остановки или стоянки транспортных средств на тротуаре, за исключением случая, предусмотренного частью 6 настоящей статьи, - влечет наложение административного штрафа в размере одной тысячи рублей.»
Если нарушено правило в столице, то штраф составит все 3000 рублей по ч. 6 ст.12.19 КоАП
- «Нарушения, предусмотренные частями 3-4 настоящей статьи, совершенные в городе федерального значения Москве или Санкт-Петербурге, - влекут наложение административного штрафа в размере трех тысяч рублей.»
Парковка на тротуаре грузовых автомобилей запрещена в любом случае!
До недавнего времени водители, которые регулярно парковались на тротуаре, и предпочитали оплатить штраф, в тех случаях, когда нарушение фиксировалось. Теперь ситуация изменилась, благодаря ст.27.13 КоАП
- «При нарушениях правил эксплуатации, использования транспортного средства и управления транспортным средством соответствующего вида, предусмотренных…. частями 2 - 4 и 6 статьи 12.19, … настоящего Кодекса, применяются задержание транспортного средства…»
На практике эвакуация грозит лишь тем авто, которые мешают свободному движению пешеходов. Это увеличит расходы примерно на 5000 рублей . Но если вы застали задержание машины, то ситуацию можно исправить по п.1.1 ст.27.13 КоАП
- «Задержание транспортного средства прекращается непосредственно на месте задержания транспортного средства в присутствии лица, которое может управлять данным транспортным средством в соответствии с Правилами дорожного движения, если причина задержания транспортного средства устранена до начала движения транспортного средства, предназначенного для перемещения задержанного транспортного средства на специализированную стоянку.»
В таком случае достаточно будет оплатить штраф и выезд эвакуатора.
○ Кто имеет право штрафовать?
«Письмо счастья» может быть отправлено привычным ГИДД, а в Москве еще и Московской административной дорожной инспекции (МАДИ). Если инспектор лично зафиксирует нарушение, то оформить протокол сам. АМПП, не имеет отношения к контролю парковки на тротуарах. В этой ситуации автомобилистов интересует проверка штрафа на подлинность. Достаточно глянуть на идентификационный номер:
- 188 - это послание от ГИБДД.
- 782 (код из 20 цифр) или 035604 (из 25 цифр) – это «письмо счастья» от МАДИ.
Проверка штрафов возможна на сайте гос. услуг. От водителя потребуется указать номер водительского удостоверения, либо номер свидетельства о регистрации авто.
марина губкина
Конспект ООД по конструктивной деятельности. Тема: «Широкая и узкая дорожки». Дидактическая игра «Расставь машины на дорожках»
Конспект ООД по конструктивной деятельности . Тема : «Широкая и узкая дорожки » . Дидактическая игра «Расставь машины на дорожках »
Цели : учить детей конструировать несложные конструкции , развивать игровые навыки, воображение, моторику, слуховое восприятие, речь, память, мышление, активизировать словарный запас по теме.
Материалы и оборудование : кирпичики одного размера по 12 штук на каждого ребенка, игрушечные машины , разные по цвету, и величине.
Организационный момент :
Воспитатель : (показывает игрушечные машинки ) . Где ездят машинки (по дороге ? Дорога бывает узкая - для маленьких машин , а бывает широкая – для больших машин . Давайте построим такие дороги .
Основная часть. Конструирование .
Воспитатель. Я положила один кирпичик, рядом с ним ещё один. У меня получилась узкая дорога для машин . Теперь вы построите такую же узкую дорожку из кирпичиков . Положите один кирпичик, рядом ещё один. Теперь у вас есть узкие дорожки для маленьких машин . А где будут ехать большие машины ? Для них нужно построить широкую дорожку , смотрите, как я строю, и повторяйте за мной. Возьмите один кирпичик, рядом с ним положите ещё один, вот так. Теперь к этим кирпичикам приставим ещё кирпичики.
Пальчиковая гимнастика : «Строим домик для зайчат" .
Целый день тук-тук-тук - (Стучим кулачками по коленкам)
раздается звонкий стук. (Стучим попеременно кулачком о кулачок)
Молоточки стучат, (Показываем "крышу")
Строим домик для зайчат. (Раскрываем руки ладошками вверх)
Вот какой красивый дом, (Сжимаем кулачки, оставляя средний и
Хорошо зайчатам в нём. указательный пальцы- "ушки", шевелим
ушками). Вопросы детям :
Что мы построили? (Дорожки )
Из чего мы их построили? (Из кирпича) .
Сколько кирпичиков мы взяли, чтобы построить дороги ? (Много) .
Какие дорожки мы построили ? (Широкие и узкие ) .
Какие машины пойдут по широкой дорожке ? (Большие) .
Какие машины пойдут по узкой дорожке ? (Маленькие) .
Физкультминутка.
Мы шагаем, мы шагаем!
Раз-два, три-четыре,
Выше ножки поднимаем!
Через ямки и пенёчки!
Мы в лесу, а не в квартире!
Игра «Расставь машины на дорожках » .
Воспитатель : Покажите большие машины , покажите маленькие машины , покажите широкую , узкую дорожки . Какие машины красного , синего, зелёного цвета. (Дети показывают) . Саша, поставь красную машину на узкую дорожку , Оля, поставь большую машину на широкую дорожку . Игра продолжается пока все дети не поставят все машины .
Рефлексия.
Воспитатель организует игру с машинами на построенных дорожках .
Публикации по теме:
Задачи: - Развивать восприятие цвета (красный, синий, жёлтый, зелёный) и формы (круг, квадрат, треугольник). - Развивать умение понимать.
Описание материала: в данном мастер-классе показан процесс изготовления дидактической игры на сенсорное развитие детей 2-3 лет своими руками.
Дидактическая игра «Наши помощники - умные машины» (средняя группа) Цель: 1. Закрепление знаний о различных машинах, помогающих людях в.
Цель: Закрепить деление слов на слоги, местонахождение звука [У] в словах. Воспитывать бережное отношение к книгам. Ход игры Перед игрой.
Дидактическая игра «Расставьте машины» Возраст детей: 4-5 лет. Цель игры: Развитие навыков ориентировки в пространстве. Развитие речевого слуха. Материалы: -демонстрационный столик.
Дидактическая игра своими руками «Машины разные нужны, машины разные важны». Данная игра предназначена для детей 3-4 лет. Цель: 1. Познакомить.
Игра - расставь правильно шашки Сказка про Женю и Вику Женя с Викой летом очень много времени проводили с друзьями на улице. А когда шёл дождь, они играли в компьютерные.
По просьбе воспитателя дети приносят кирпичики.
Воспитатель. Я положила один кирпичик, рядом с ним еще один (и т. д.). У меня получилась узкая дорога для маленьких машин. Теперь вы постройте такую же узкую дорожку из кирпичиков. Положите один кирпичик, рядом с ним еще один (и т. д.). Теперь и у вас есть узкие дорожки для маленьких машин. А где же будут ехать большие машины? Для них нужно построить широкую дорожку, смотрите, как я строю, и повторяйте за мной. Возьмем один кирпичик, рядом с ним положим еще один, вот так (приставляет два кирпичика широкой стороной друг к другу). Теперь к этим кирпичикам приставим еще кирпичики... (Приставляет следующие два кирпичика к первым двум кирпичикам узкой стороной, а следом еще две пары кирпичиков, чтобы получилась дорожка из восьми кирпичиков. Дети повторяют действия за воспитателем.)
Вопросы детям:
Что мы построили? (Дорожки.)
Из чего мы их построили? (Из кирпичиков.)
Сколько кирпичиков мы взяли, чтобы построить дороги? (Много.)
Какие дорожки получились? (Широкие и узкие.)
Какие машины пойдут по широкой дорожке? (Большие.)
Какие машины пойдут по узкой дорожке? (Маленькие.)
Физкультминутка
Подвижная игра «Воробушки и автомобиль»
Воспитатель. Ребята, представьте, что воробьи клюют зернышки, рассыпанные на асфальте, и вдруг идет машина. Что делают воробьи? (Улетают.) Покажите, как разлетаются воробьи. Как кричат воробышки? («Чик-чирик!») А теперь вы будете воробышками, а я - автомобилем (берет игрушечный руль). Автомобиль стоит на месте, воробышки клюют зерна, чирикают. (Дети выполняют действия.) «Воробышки, автомобиль идет, улетайте!» (Крутит руль и идет быстрым шагом, дети разбегаются, машут руками как крыльями.)
Игра повторяется 2-3 раза.
3. Игра «Расставь машины на дорожках».
Воспитатель (раздает детям по нескольку машин, разных по цвету и величине (не более пяти машин)). Покажите большие машины, покажите маленькие машины, покажите широкую, узкую дорожки. Какие машины красного цвета (синего, зеленого, желтого)? (Дети показывают. Теперь слушайте внимательно: Саша, поставь красную машину на узкую дорожку. Оля, поставь большую машину на широкую дорожку. Миша, поставь маленькую машину на узкую дорожку: и т. д.
Игра продолжается до тех пор, пока все дети не выставят свои машины на дорожках.
Рефлексия.
Воспитатель организует игру с машинами на построенных дорожках.
ИГРА «КУДА ЧТО ПОЛОЖИТЬ?». ИГРА «УГАДАЙ ПО ОПИСАНИЮ»
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, музыкально-художественная.
Цели: совершенствовать способности обобщать, учить группировать предметы по назначению, отвечать на вопросы; развивать мышление, речь, внимание, восприятие; обогащать словарный запас.
Планируемые результаты: принимает участие в играх «Куда что положить?». «Угадай по описанию», «Овощной магазин», отвечает на вопросы; проявляет активность при выполнении простейших танцевальных движений с куклой под музыкальную композицию «Погремушка, попляши» (муз. И. Арсеева, сл. И. Черницкои), выполняет простые поручения взрослого (раскладывает предметы по определенным местам).
Музыкальное сопровождение: «Погремушка, попляши» (муз. И. Арсеева, сл. И. Черницкои).
Материалы и оборудование: игрушечная посуда, кукольная одежда, муляжи овощей, корзина, кукольные шкаф, полочка, погремушка.
Организационный момент.
Воспитатель обращает внимание детей на большую коробку яркого цвета и предлагает посмотреть, что в ней лежит.
2. Основная часть. Игра «Куда что положить?».
Воспитатель достает из коробки по нескольку предметов кукольной одежды (штаны, платье, юбка, кофта), игрушечной посуды (тарелка, чашка, чайник, кастрюля), муляжей овощей (морковь, картошка, помидор, огурец), показывает каждый предмет по отдельности, а дети называют его. Когда все предметы будут названы, воспитатель показывает кукольные шкаф и полочку, корзину и предлагает разложить все предметы по местам.
Воспитатель. Что мы положим в шкаф? (Ответы детей.) В шкаф положим одежду: штаны, юбку, платье, кофту. (Кладет одежду в шкаф.) Что мы сделали? (Положили одежду в шкаф.) Что положить в корзин}? (Ответы детей.) В корзину мы положим овощи: морковь, огурец, картошку, помидор. (Нескольких детей просит положить овощи в корзину.) Что мы сделали? (Положили овощи в корзину.) Что мы поставим на полку? (Ответы детей.) На полочку поставим посуду: тарелку, чашку, кастрюлю, чайник. (Несколько детей ставят посуду на полочку.) Что мы сделали? (Поставили посуду на полочку.) В коробке есть еще один интересный предмет (достает погремушку, гремит ею), это погремушка, куда же ее положить? В корзинку к овощам? Нет. На полочку с посудой? Нет. В шкаф с одеждой? Нет. Давайте лучше спляшем с погремушкой.
