Ανώτερος Λέκτορας
Υδραυλικά και πνευματικά συστήματα. Μέρος 1: Ογκομετρικές υδραυλικές και πνευματικές μηχανές: εγχειρίδιο επίδομα/ Novosib. κατάσταση αγροτικός παν. Μηχανικός. Ινστιτούτο; σύντ.: Σ.Π. Matyash, S.V. Rechkin. - Novosibirsk: NSAU Publishing House, 2013. - 234 p.
Υδραυλικά και πνευματικά συστήματα. Μέρος 2: Μηχανές λεπίδων: εγχειρίδιο επίδομα/ Novosib. κατάσταση αγροτικός παν. Μηχανικός. Ινστιτούτο; σύντ.: Σ.Π. Matyash, S.V. Rechkin. - Novosibirsk: NSAU Publishing House, 2013. - 161 p.
Πνευματική κίνηση εξοπλισμού αυτοκινήτων και τρακτέρ: εγχειρίδιο επίδομα/ Novosib. κατάσταση αγροτικός unt-t. Μηχανικός. Ινστιτούτο; σύντ.: Σ.Π. Matyash, S.V. Rechkin. - Novosibirsk: NSAU Publishing House, 2013. - 234 p.
Υδραυλικά και πνευματικά συστήματα: μέθοδος. οδηγίες για εξάσκηση τάξεις/ Novosib. κατάσταση αγροτικός παν. Μηχανικός. Ινστιτούτο; σύντ.: Σ.Π. Matyash, S.P. Σάλνικοφ. - Novosibirsk, 2014. - 16 σελ.
Έλεγχος και ρύθμιση πνευματικών συσκευών κίνησης πέδησης: μέθοδος. οδηγίες για την εκτέλεση εργαστηρίου. έργα/ Novosib. κατάσταση αγροτικός παν. Μηχανικός. Ινστιτούτο; σύντ.: Σ.Π. Matyash, Ρ.Ι. Φεντιουνίν. - Novosibirsk, 2014. - 24 σελ.
μέθοδος. οδηγίες για τον εαυτό δουλειά/ Novosib. κατάσταση αγροτικός παν. Μηχανικός. Ινστιτούτο; συνθ. S.V. Rechkin. - Novosibirsk, 2014. - 19 σελ.
Λίστα ερωτήσεων για προετοιμασία για το τεστ
1. Πώς και σε ποιες βιομηχανίες χρησιμοποιείται ο πεπιεσμένος αέρας;
2. Από τι αποτελείται η μονάδα συμπιεστή, ο σκοπός της. Ορισμός συμπιεστή.
3. Ταξινόμηση συμπιεστών και σταθμών.
4. Εμβολοφόροι συμπιεστές. Υπολογισμός ισχύος κινητήρα κίνησης συμπιεστή.
5. Περιστροφικοί συμπιεστές, ταξινόμηση, εφαρμογή. Πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα.
6. Πνευματικό κίνηση φρένωνφρένα σασί αυτοκινήτου. Είναι κοινά τεχνικές απαιτήσεις. Πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα. Δομική διαίρεση της κίνησης.
7. Μονόσυρμα και δύο καλώδια. Πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα. Τάσεις στην ανάπτυξη πνευματικών μηχανισμών κίνησης για φρένα αυτοκινήτων.
8. Βασικά στοιχεία πνευματικών συσκευών. Βαλβίδες.
9. Βασικά στοιχεία πνευματικών συσκευών. Μηχανισμοί ακολούθων και ελαστικά στοιχεία.
10. Συσκευές προετοιμασίας και συσσώρευσης συμπιεσμένος αέρας. Φίλτρα, ρυθμιστές, ρυθμιστές, διαχωριστές υγρασίας-λαδιού, δέκτες.
11. Συσκευές προετοιμασίας και αποθήκευσης πεπιεσμένου αέρα. Προστατευτικά από παγετό, αφυγραντήρες, βαλβίδες ασφαλείας.
12. Συσκευές φορέων ελέγχου.
13. Λειτουργία του διανομέα αέρα του τρέιλερ.
14. Στοιχεία μηχανισμός μετάδοσηςκίνηση φρένων.
15. Ενεργοποιητές της πνευματικής μετάδοσης κίνησης για τον έλεγχο των φρένων.
16. Στοιχεία ελέγχου και συναγερμού.
17. Πνευματικό φρένο οχήματος KAMAZ-5320.
18. Πνευματικό φρένο του αυτοκινήτου MAZ-6420.
19. Πνευματικό φρένο του αυτοκινήτου URAL-4310.
20. Πνευματικό σύστημα πέδησης για ημιρυμουλκούμενα.
21. Πνευματικό φρένο του αυτοκινήτου ZIL-433100.
22. Σύστημα πέδησης λειτουργίας (χρησιμοποιώντας το παράδειγμα της πνευματικής κίνησης KAMAZ-5320).
23. Ανταλλακτικό και πάρκινγκ συστήματα πέδησης(χρησιμοποιώντας το παράδειγμα της πνευματικής μονάδας KAMAZ-5320).
24. Βοηθητικά και εφεδρικά συστήματα πέδησης (χρησιμοποιώντας το παράδειγμα της πνευματικής κίνησης KAMAZ-5320).
25. Σύστημα προετοιμασίας πεπιεσμένου αέρα (χρησιμοποιώντας το παράδειγμα της πνευματικής κίνησης KAMAZ-5320).
26. Λειτουργία του ρυθμιστή πίεσης.
27. Λειτουργία βαλβίδας πέδησης δύο τμημάτων.
28. Λειτουργία μίας βαλβίδας ασφαλείας.
29. Λειτουργία της διπλής βαλβίδας ασφαλείας.
30. Λειτουργία της τριπλής βαλβίδας ασφαλείας.
31. Λειτουργία της βαλβίδας επιτάχυνσης.
32. Λειτουργία του θαλάμου πέδησης.
33. Λειτουργία συσσωρευτή ελατηρίου.
34. Λειτουργία της βαλβίδας απομόνωσης.
35. Λειτουργία πνευματικής βαλβίδας με μπουτόν.
36. Λειτουργία κεφαλών σύνδεσης τύπου Α, PALM.
37. Λειτουργία της βαλβίδας ελέγχου πέδησης ρυμουλκούμενου με ενεργοποιητή μονής γραμμής.
38. Λειτουργία της βαλβίδας ελέγχου φρένου ρυμουλκούμενου με ενεργοποιητή δύο συρμάτων.
39. Λειτουργία του ρυθμιστή δύναμης πέδησης.
40. Λειτουργία της βαλβίδας περιορισμού πίεσης.
41. Υγρά εργασίας σε ογκομετρικές υδραυλικές μεταδόσεις (ιδιότητες, απαιτήσεις).
42. Απαιτήσεις για το αέριο λειτουργίας των πνευματικών μεταδόσεων.
43. Εμβολοφόροι αντλίες (ορισμός, ταξινόμηση, διαγράμματα, υδραυλικοί μετατροπείς, πεδίο εφαρμογής).
44. Περιστροφικές ακτινικές υδραυλικές μηχανές εμβόλου (ορισμός, ταξινόμηση, τυπικά σχέδια, διαγράμματα επαφής του εμβόλου με τον δακτύλιο του στάτορα).
45. Υδραυλικές μηχανές αξονικού εμβόλου (ορισμός, ταξινόμηση, πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα, αρχή λειτουργίας).
46. Υδραυλικά μηχανήματα πλακών (ταξινόμηση, αρχή λειτουργίας, απώλεια ισχύος και ανομοιόμορφη παροχή, μέθοδοι εκφόρτωσης πλακών).
47. Υδραυλικά μηχανήματα με γρανάζια (αρχή λειτουργίας και ταξινόμηση, παλμός πίεσης εκκένωσης, δυνάμεις που ασκούνται στα ρουλεμάν και μέθοδοι αντιστάθμισής τους).
48. Μετατροπέας ροπής, σύζευξη υγρών (λόγος μετασχηματισμού, εξίσωση ροπής στους τροχούς, απόδοση, συντελεστής διαφάνειας).
Λεξικό όρων
Η αντλία είναι ένα υδραυλικό μηχάνημα σχεδιασμένο να δημιουργεί ροή ρευστού εργασίας.
Ο υδραυλικός κινητήρας μετατρέπει την ενέργεια ροής υγρό εργασίας, που αναπτύχθηκε από την υδραυλική αντλία, στην ενέργεια περιστροφής του άξονα εξόδου για ενεργοποίηση ενεργοποιητήμηχανήματα και εξοπλισμός.
Μια υδραυλική μηχανή πλάκας (υδραυλική μηχανή πτερυγίων) είναι μια περιστροφική ογκομετρική υδραυλική μηχανή στην οποία οι εκτοπιστές είναι δύο ή περισσότερες πλάκες (πτερύγια).
αντλία εμβόλου ( αντλία εμβόλου) είναι ένας από τους τύπους ογκομετρικών υδραυλικών μηχανών στις οποίες οι εκτοπιστές είναι ένα ή περισσότερα έμβολα (έμβολα) που εκτελούν παλινδρομική κίνηση.
Ο υδραυλικός εκτοπιστής είναι μια ογκομετρική υδραυλική μηχανή που έχει σχεδιαστεί για να μετατρέπει την ενέργεια ροής ενός μέσου εργασίας σε ενέργεια ροής ενός άλλου μέσου χωρίς αλλαγή πίεσης.
Οι υδραυλικοί κύλινδροι είναι ογκομετρικές υδραυλικές μηχανές και έχουν σχεδιαστεί για να μετατρέπουν την ενέργεια της ροής του ρευστού εργασίας σε μηχανική ενέργεια του συνδέσμου εξόδου.
Ο υδραυλικός διανομέας (υδραυλικός διανομέας) είναι μια συσκευή που έχει σχεδιαστεί για τον έλεγχο των υδραυλικών ροών σε ένα υδραυλικό σύστημα χρησιμοποιώντας εξωτερική επίδραση (σήμα).
Μια υδραυλική συσκευή είναι μια συσκευή που έχει σχεδιαστεί για να αλλάζει ή να διατηρεί μια δεδομένη σταθερή πίεση ή ροή του ρευστού εργασίας ή να αλλάζει την κατεύθυνση ροής του ρευστού εργασίας.
Μια υδραυλική βαλβίδα είναι μια υδραυλική συσκευή στην οποία η τιμή ανοίγματος της περιοχής ροής εργασίας αλλάζει υπό την επίδραση της ροής του ρευστού εργασίας που διέρχεται από αυτήν.
Μια βαλβίδα μείωσης πίεσης είναι μια υδραυλική βαλβίδα πίεσης σχεδιασμένη να διατηρεί περισσότερο από χαμηλή πίεσηαπό την πίεση στη ροή τροφοδοσίας.
Ο περιοριστής ροής είναι μια βαλβίδα που έχει σχεδιαστεί για να περιορίζει τη ροή σε ένα υδραυλικό σύστημα ή σε οποιοδήποτε τμήμα του.
Ένας διαιρέτης ροής είναι μια βαλβίδα αναλογίας ροής που έχει σχεδιαστεί για να διαιρεί μια ροή λειτουργικού ρευστού σε δύο ή περισσότερες ίσες ροές, ανεξάρτητα από την ποσότητα αντίθλιψης σε καθεμία από αυτές.
Τα γκάζια έχουν σχεδιαστεί για να ρυθμίζουν τη ροή του ρευστού εργασίας στο υδραυλικό σύστημα ή στα επιμέρους τμήματα του και τη σχετική ρύθμιση της ταχύτητας κίνησης του συνδέσμου εξόδου του υδραυλικού κινητήρα.
Ένας υδραυλικός συσσωρευτής είναι μια υδραυλική δεξαμενή που έχει σχεδιαστεί για να συσσωρεύει την ενέργεια ενός λειτουργικού ρευστού υπό πίεση με σκοπό τη μετέπειτα χρήση αυτής της ενέργειας σε μια υδραυλική κίνηση.
Ο υδραυλικός ενισχυτής είναι ένα σύνολο υδραυλικών συσκευών και ογκομετρικών υδραυλικών κινητήρων στους οποίους η κίνηση του στοιχείου ελέγχου μετατρέπεται σε κίνηση του ελεγχόμενου στοιχείου περισσότερη δύναμη, συντονισμένο με την κίνηση του στοιχείου ελέγχου σε ταχύτητα, κατεύθυνση και μετατόπιση.
Υδραυλικός σύνδεσμος (υδραυλικός σύνδεσμος, turbo coupling) - τύπου υδροδυναμική μετάδοση, στην οποία, σε αντίθεση μηχανική σύζευξη, δεν υπάρχει άκαμπτη κινηματική σύνδεση μεταξύ των αξόνων εισόδου και εξόδου.
Ένας μετατροπέας ροπής (turbo converter) ή μετατροπέας ροπής είναι μια συσκευή που χρησιμοποιείται για τη μετάδοση της ροπής από τον κινητήρα του αυτοκινήτου στο κιβώτιο ταχυτήτων και επιτρέπει αυτόματες και αδιάκοπες αλλαγές στη ροπή και την ταχύτητα που μεταδίδονται στο κιβώτιο ταχυτήτων.
Πνευματικός κινητήρας, πνευματικός κινητήρας - ενεργειακή ισχύς
μια μηχανή που μετατρέπει την ενέργεια του πεπιεσμένου αέρα σε μηχανικό έργο.
Η πνευματική κίνηση (πνευματική κίνηση) είναι ένα σύνολο συσκευών που έχουν σχεδιαστεί για την κίνηση μηχανών και μηχανισμών που χρησιμοποιούν πνευματική ενέργεια.
Το σύστημα πέδησης εργασίας έχει σχεδιαστεί για να μειώνει την ταχύτητα του οχήματος ή να το σταματά εντελώς.
Το σύστημα πέδησης στάθμευσης παρέχει πέδηση ακινητοποιημένου οχήματος σε οριζόντιο τμήμα, καθώς και σε κλίση και απουσία οδηγού.
Το εφεδρικό σύστημα πέδησης έχει σχεδιαστεί για να μειώνει ομαλά την ταχύτητα ή να σταματά ένα κινούμενο όχημα σε περίπτωση πλήρους ή μερικής βλάβης του συστήματος λειτουργίας.
Σύστημα πέδησης βοηθητικό όχημαχρησιμεύει στη μείωση του φορτίου και της θερμοκρασίας μηχανισμοί φρένωνσύστημα φρένων λειτουργίας.
Το σύστημα απελευθέρωσης φρένων έκτακτης ανάγκης έχει σχεδιαστεί για να απελευθερώνει συσσωρευτές ενέργειας ελατηρίου όταν ενεργοποιούνται αυτόματα και το όχημα σταματά λόγω διαρροής πεπιεσμένου αέρα στη μονάδα.
Γραμμικές κινήσειςσχεδιασμένο να οδηγεί μέρη μηχανών και μηχανισμών σε γραμμική μεταφορική κίνηση. Οι ενεργοποιητές μετατρέπουν ηλεκτρικά, υδραυλικά ή συμπιεσμένο αέριοσε κίνηση ή δύναμη. Αυτό το άρθρο παρέχει μια ανάλυση των γραμμικών ενεργοποιητών, τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματά τους.
Πώς λειτουργούν οι γραμμικοί ενεργοποιητές
Λόγω της απουσίας υγρών, δεν υπάρχει κίνδυνος μόλυνσης του περιβάλλοντος.
Ελαττώματα
Το αρχικό κόστος των ηλεκτροκινητήρων είναι υψηλότερο από τα πνευματικά και τα υδραυλικά.
Σε αντίθεση με τους πνευματικούς ενεργοποιητές, οι ηλεκτρικοί ενεργοποιητές (χωρίς πρόσθετα μέσα) δεν είναι κατάλληλοι για χρήση σε επικίνδυνες περιοχές.
Κατά τη διάρκεια παρατεταμένης λειτουργίας, ο ηλεκτροκινητήρας μπορεί να υπερθερμανθεί, αυξάνοντας τη φθορά στο κιβώτιο ταχυτήτων. Ο ηλεκτροκινητήρας μπορεί επίσης να έχει μεγάλα μεγέθη, το οποίο μπορεί να οδηγήσει σε δυσκολίες εγκατάστασης.
Ηλεκτρική δύναμη κίνησης, επιτρεπτή αξονικά φορτίακαι οι παράμετροι ταχύτητας της ηλεκτροκίνησης καθορίζονται από τον επιλεγμένο ηλεκτροκινητήρα. Όταν αλλάζει δεδομένων παραμέτρωνο ηλεκτροκινητήρας πρέπει να αντικατασταθεί.
Γραμμική ηλεκτρική κίνηση, που περιλαμβάνει έναν περιστρεφόμενο ηλεκτροκινητήρα και έναν μηχανικό μετατροπέα
Πνευματικοί ενεργοποιητές
Πλεονεκτήματα
Απλότητα και οικονομία. Οι περισσότεροι πνευματικοί ενεργοποιητές αλουμινίου έχουν μέγιστη πίεσηέως 1 MPa με διάμετρο κυλίνδρου εργασίας από 12,5 έως 200 mm, που αντιστοιχεί περίπου σε δύναμη 133 - 33000 N. Οι πνευματικοί ενεργοποιητές από χάλυβα έχουν συνήθως μέγιστη πίεση έως 1,7 MPa με διάμετρο κυλίνδρου εργασίας από 12,5 έως 350 mm και δημιουργήστε δύναμη από 220 έως 171000 N.
Οι πνευματικοί ενεργοποιητές επιτρέπουν ακριβή έλεγχο της κίνησης, παρέχοντας ακρίβεια εντός 2,5 mm και επαναληψιμότητα εντός 0,25 mm.
Οι πνευματικοί ενεργοποιητές μπορούν να χρησιμοποιηθούν σε περιοχές με ακραίες θερμοκρασίες. Το τυπικό εύρος θερμοκρασίας είναι από -40 έως 120 ˚C. Από άποψη ασφάλειας, η χρήση αέρα σε πνευματικούς ενεργοποιητές εξαλείφει την ανάγκη για επικίνδυνα υλικά. Αυτοί οι ηλεκτροκινητήρες πληρούν τις απαιτήσεις αντιεκρηκτικής προστασίας και ασφάλειας, καθώς δεν δημιουργούν μαγνητικό πεδίο λόγω της απουσίας ηλεκτροκινητήρα.
ΣΕ τα τελευταία χρόνιαΣτον τομέα της πνευματικής, έχουν γίνει πρόοδοι στη σμίκρυνση, τα υλικά και την ενσωμάτωση με τα ηλεκτρονικά. Το κόστος των πνευματικών ενεργοποιητών είναι χαμηλό σε σύγκριση με άλλους ενεργοποιητές. Οι πνευματικοί δίσκοι είναι ελαφροί και απαιτούν ελάχιστη συντήρησηκαι έχουν αξιόπιστα εξαρτήματα.
Ελαττώματα
Η απώλεια πίεσης και η συμπιεστότητα του αέρα καθιστούν τους πνευματικούς ενεργοποιητές λιγότερο αποδοτικούς από άλλες μεθόδους παραγωγής γραμμικής κίνησης. Οι περιορισμοί του συμπιεστή και του συστήματος τροφοδοσίας σημαίνουν ότι η λειτουργία χαμηλής πίεσης θα έχει ως αποτέλεσμα χαμηλές δυνάμεις και ταχύτητες. Ο συμπιεστής πρέπει να λειτουργεί συνεχώς, ακόμα κι αν οι μονάδες δεν κινούν τίποτα.
Για πραγματικά αποτελεσματική εργασίαΟι πνευματικοί ενεργοποιητές πρέπει να έχουν συγκεκριμένο μέγεθος για κάθε εφαρμογή. Εξαιτίας αυτού, δεν μπορούν να χρησιμοποιηθούν για άλλες εργασίες. Ο ακριβής έλεγχος και η αποτελεσματικότητα απαιτούν διανομείς και βαλβίδες κατάλληλου μεγέθους για κάθε εφαρμογή, προσθέτοντας κόστος και πολυπλοκότητα.
Αν και ο αέρας είναι άμεσα διαθέσιμος, μπορεί να μολυνθεί με λάδι ή γράσο, με αποτέλεσμα χρόνο διακοπής λειτουργίας και συντήρηση.
Υδραυλικοί κινητήρες
Πλεονεκτήματα
Οι υδραυλικοί κινητήρες είναι κατάλληλοι για εργασίες που απαιτούν μεγάλες δυνάμεις. Μπορούν να παράγουν 25 φορές περισσότερη δύναμη από τους πνευματικούς ενεργοποιητές ίδιου μεγέθους. Λειτουργούν σε πιέσεις έως 27 MPa.
Υδραυλικοί κινητήρεςέχω Υψηλού βαθμούισχύς ανά όγκο.
Οι υδραυλικοί κινητήρες μπορούν να διατηρήσουν σταθερή τη δύναμη και τη ροπή χωρίς η αντλία να παρέχει πρόσθετο υγρό ή πίεση, καθώς τα υγρά, σε αντίθεση με το αέριο, πρακτικά δεν συμπιέζονται.
Οι υδραυλικοί κινητήρες μπορούν να βρίσκονται σε σημαντική απόσταση από αντλίες και κινητήρες με ελάχιστη απώλεια ισχύος.
Ελαττώματα
Όπως οι πνευματικοί ενεργοποιητές, η απώλεια υγρού στους υδραυλικούς ενεργοποιητές έχει ως αποτέλεσμα μικρότερη απόδοση. Επιπλέον, η διαρροή υγρού οδηγεί σε μόλυνση και πιθανή ζημιά σε κοντινά εξαρτήματα.
Οι υδραυλικοί ενεργοποιητές απαιτούν πολλά συνοδευτικά εξαρτήματα, όπως δεξαμενή υγρού, κινητήρες, αντλίες, βαλβίδα εξαέρωσης, εναλλάκτη θερμότητας, κ.λπ. Επομένως, είναι δύσκολο να εντοπιστούν τέτοιοι ενεργοποιητές.
ΕΓΚΡΙΝΩ
Πρώτος Αναπληρωτής διευθυντές
Πλήρες όνομα
"__"___________ 20__
Ταμείο Εκτίμησης
βασικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα
δευτεροβάθμια επαγγελματική εκπαίδευση (PPSSZ, PPKRS)
Μορφή εκπαίδευσης πλήρους απασχόλησης
Προσόντα: τεχνολόγος
Ειδικότητα: 15/02/01Εγκατάσταση και τεχνική λειτουργία βιομηχανικός εξοπλισμός
Μάθημα: 2
Γρ.251
Ulan-Ude, 2016
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ
ΜΕ.
Διαβατήριο
ταμείο αξιολόγησης
κατά πειθαρχία ΥΔΡΑΥΛΙΚΑ ΚΑΙ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ
1. Το ταμείο εργαλείων αξιολόγησης σάς επιτρέπει να αξιολογήσετε:
Κατοχή επαγγελματικών ικανοτήτων (PC) που αντιστοιχούν στον τύπο της επαγγελματικής δραστηριότητας και τις γενικές ικανότητες:
PC 1.2. Σφαγή ζώων, πουλερικών και κουνελιών.Δεξιότητες για εφαρμογή διαφορετικά είδημηχανές και μηχανισμούς και τις αρχές λειτουργίας τους,
Πρακτική εργασία Νο. 5,6
PC 1.3. Διεξαγωγή της διαδικασίας πρωτογενούς επεξεργασίας ζώων, πουλερικών και κουνελιών.
Ικανότητα προσδιορισμού κινηματικών και δυναμικών χαρακτηριστικών.
τύποι κινηματικών ζευγών.
τύποι συνδέσεων εξαρτημάτων και μηχανών.
Πρακτική εργασία Νο 2,5,6
PC 1.4. Παρέχετε εργασία τεχνολογικός εξοπλισμόςπρωτοβάθμιο εργαστήριο και εργαστήριο πουλερικών.
Ικανότητα εργασίας με βασικές μονάδες συναρμολόγησης και εξαρτήματα.
Πρακτική εργασία Νο. 1.6
PC 2.2. Νέα τεχνολογική διαδικασίαεπεξεργασία προϊόντων σφαγής (ανά τύπο).
αρχή της εναλλαξιμότητας·
είδη κινήσεων και μηχανισμών που μεταμορφώνουν τις κινήσεις.
Πρακτική εργασία Νο 5,7
PC 2.3. Εξασφάλιση της λειτουργίας τεχνολογικού εξοπλισμού στα εργαστήρια κρέατος και λίπους.
Η ικανότητα διάκρισης μεταξύ τύπων γραναζιών, δομής, σκοπός, πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα, σύμβολα σε διαγράμματα.
Πρακτική εργασία Νο. 4.2
PC 3.2. Διεξαγωγή της τεχνολογικής διαδικασίας παραγωγής αλλαντικών.
Δυνατότητα υπολογισμού της φύσης της σύνδεσης εξαρτημάτων και μονάδων συναρμολόγησης.
Πρακτική εργασία Νο 1,4
PC 3.3. Διεξαγωγή της τεχνολογικής διαδικασίας παραγωγής καπνιστών και ημικατεργασμένων προϊόντων.
Δυνατότητα υπολογισμού της φύσης της σύνδεσης εξαρτημάτων και μονάδων συναρμολόγησης.
Πρακτική εργασία Νο. 3.5
PC 3.4. Διασφάλιση της λειτουργίας τεχνολογικού εξοπλισμού για την παραγωγή αλλαντικών, καπνιστών και ημικατεργασμένων προϊόντων.
Δυνατότητα υπολογισμού της φύσης της σύνδεσης εξαρτημάτων και μονάδων συναρμολόγησης.
Πρακτική εργασία Νο 2,3
ΟΚ 1.
Κατανοήστε την ουσία και την κοινωνική σημασία του μελλοντικού επαγγέλματός σας, δείξτε διαρκές ενδιαφέρον για αυτό.
Πρακτική εργασία Νο 1, 5,6
ΟΚ 2.
Οργανώστε τις δικές σας δραστηριότητες, καθορίστε μεθόδους και μέσα εκτέλεσης επαγγελματικών καθηκόντων, αξιολογήστε την αποτελεσματικότητα και την ποιότητά τους.
Πρακτική εργασία Νο 2,5,6
ΟΚ 3.
Λήψη αποφάσεων σε τυπικό και μη τυπικές καταστάσειςκαι φέρουν την ευθύνη για αυτά.
Πρακτική εργασία Νο 2,5,6
ΟΚ 4.
Αναζήτηση και χρήση πληροφοριών απαραίτητων για την αποτελεσματική εκτέλεση επαγγελματικών καθηκόντων, επαγγελματική και προσωπική ανάπτυξη.
Πρακτική εργασία Νο 7,6
ΟΚ 5.
Χρήση τεχνολογιών πληροφοριών και επικοινωνιών σε επαγγελματικές δραστηριότητες.
Πρακτική εργασία Νο 2,5,6
ΟΚ 6
Εργαστείτε σε ομάδα και ομάδα, επικοινωνήστε αποτελεσματικά με τους συναδέλφους, τη διοίκηση και τους καταναλωτές.
Πρακτική εργασία Νο. 1.6
ΟΚ 7
Αναλάβετε την ευθύνη για το έργο των μελών της ομάδας (υφισταμένους) και τα αποτελέσματα της ολοκλήρωσης των εργασιών.
Πρακτική εργασία Νο 2,4,3
ΟΚ 8
Καθορίστε ανεξάρτητα τα καθήκοντα επαγγελματικής και προσωπικής ανάπτυξης, ασχοληθείτε με την αυτοεκπαίδευση και σχεδιάστε συνειδητά την επαγγελματική ανάπτυξη.
Πρακτική εργασία Νο 5,7
ΟΚ 9.
Να πλοηγηθείτε στις συνθήκες συχνών αλλαγών στην τεχνολογία σε επαγγελματικές δραστηριότητες.
Πρακτική εργασία Νο. 1.5
Απόκτηση κατά την ανάπτυξη ακαδημαϊκή πειθαρχία « Τεχνική Μηχανική" πρακτική εμπειρία
Αξιολογήστε την αποτελεσματικότητα, την αξιοπιστία και την απλότητα του σχεδιασμού των υδραυλικών και πνευματικών ηλεκτροκινητήρων διαφόρων εργαλειομηχανών χρησιμοποιώντας καθιερωμένους δείκτες.Εκτίμηση της απόδοσης, της αξιοπιστίας και της απλότητας του σχεδιασμού των υδραυλικών και πνευματικών ηλεκτροκινητήρων διαφόρων εργαλειομηχανών.
Απαιτήσεις για την εφαρμογή τους
Κατοχή των δεξιοτήτων διαχείρισης εργασιών που σχετίζονται με τη χρήση μηχανισμών ανύψωσης κατά την εγκατάσταση και επισκευή βιομηχανικού εξοπλισμού.
Κατακτήστε τις δεξιότητες παρακολούθησης τύπων εργασιών εγκατάστασης.
Κατοχή στις δεξιότητες διενέργειας θέσης σε λειτουργία και δοκιμής βιομηχανικού εξοπλισμού μετά την εγκατάσταση και συμμετοχή σε αυτές.
Συμμετοχή στη διεξαγωγή τεχνικών για τον καθορισμό μεθόδων για την αποκατάσταση εξαρτημάτων και τη συμμετοχή στη διαδικασία κατασκευής τους.
Κατάκτηση δεξιοτήτων και απόκτηση γνώσεων
Αξιολόγηση της αποτελεσματικότητας, της αξιοπιστίας και της απλότητας του σχεδιασμού των υδραυλικών και πνευματικών ηλεκτροκινητήρων διαφόρων εργαλειομηχανών χρησιμοποιώντας καθιερωμένους δείκτες.- ικανότηταεξασφάλιση ελέγχου της εγκατάστασης και επισκευής βιομηχανικού εξοπλισμού με χρήση οργάνων·
Πρακτική εργασία Νο 2-4
Έμαθες γνώσεις
Βασικές αρχές της υδραυλικής και πνευματικής?
Ικανότητα εφαρμογής των βασικών υδραυλικών και πνευματικών σε επαγγελματικές δραστηριότητες
Η έννοια της υδραυλικής κίνησης
Χαρακτηριστικά σχεδιασμού υδραυλικών και πνευματικών συστημάτων.
- διενέργεια ελέγχουεγκατάσταση και επισκευή βιομηχανικού εξοπλισμού με χρήση οργάνων.
Υδραυλικά και πνευματικά συστήματα
Αρχές κατασκευής και σχεδιασμού υδραυλικών και πνευματικών ηλεκτροκινητήρων εξοπλισμού μηχανολογίας.
Εκτέλεση θέσης σε λειτουργία και δοκιμή βιομηχανικού εξοπλισμού μετά την επισκευή και εγκατάσταση.
Δομή ογκομετρικής υδραυλικής μετάδοσης
Βασικοί δείκτες απόδοσης και αξιοπιστίας μετάδοσης κίνησης
- κατανόηση των βασικώναποκατάσταση εξαρτημάτων και συμμετοχή στη διαδικασία κατασκευής τους.
Αποδοτικότητα και αξιοπιστία ενός συμπιεστή πολλαπλών σταδίων.
1.2. Σύστημα παρακολούθησης και αξιολόγησης κατάκτησης του προγράμματος σπουδών ενός ακαδημαϊκού κλάδου
«Υδραυλικά και πνευματικά συστήματα»
Μορφές ενδιάμεσης πιστοποίησης στον ΟΠΑΠ κατά την κατάκτηση ενός ακαδημαϊκού κλάδου
Ο τρέχων έλεγχος της κατάκτησης του προγράμματος ενός ακαδημαϊκού κλάδου πραγματοποιείται εντός του εκπαιδευτικού χρόνου που διατίθεται για τη μελέτη του ακαδημαϊκού κλάδου χρησιμοποιώντας μεθόδους όπως προφορικές, γραπτές, πρακτικές και αυτοέλεγχος.Το αντικείμενο αξιολόγησης της κατάκτησης ενός ακαδημαϊκού κλάδου είναι οι δεξιότητες και οι γνώσεις. Η διαφοροποιημένη πίστωση σε έναν ακαδημαϊκό κλάδο πραγματοποιείται λαμβάνοντας υπόψη τα αποτελέσματα του τρέχοντος ελέγχου. Ο τρέχων έλεγχος περιλαμβάνει αξιολόγηση απόδοσης πρακτική δουλειά, εκτελώντας ανεξάρτητες μαθητικές εργασίες και τεστ σε τμήματα του ακαδημαϊκού κλάδου.
Ο έλεγχος και η αξιολόγηση της βιομηχανικής πρακτικής πραγματοποιείται με βάση το δελτίο πιστοποίησης του φοιτητή από τον τόπο της πρακτικής άσκησης, που συντάσσεται και εγκρίνεται από εκπρόσωπο εκπαιδευτικό ίδρυμαή το υπεύθυνο πρόσωπο του οργανισμού (βάση πρακτικής). Το φύλλο πιστοποίησης αντικατοπτρίζει τους τύπους εργασίας που εκτέλεσε ο φοιτητής κατά τη διάρκεια της πρακτικής άσκησης, την ποιότητα απόδοσης σύμφωνα με την τεχνολογία ή τις απαιτήσεις του οργανισμού στον οποίο πραγματοποιήθηκε η πρακτική άσκηση και τα χαρακτηριστικά των εκπαιδευτικών και επαγγελματικών δραστηριοτήτων του φοιτητή κατά τη διάρκεια της πρακτικής άσκησης.
Τελικός έλεγχος κατάκτησης ενός τύπου επαγγελματικής δραστηριότητας Η εκτέλεση εργασιών για την οργάνωση και την εκτέλεση επαγγελματικών εργασιών πραγματοποιείται σε διαφορική δοκιμασία.
Προϋπόθεση για την εισαγωγή στο τεστ είναι η επιτυχία όλων των πρακτικών εργασιών.
Η διαφορική δοκιμασία πραγματοποιείται με τη μορφή ολοκλήρωσης μιας πρακτικής εργασίας προσανατολισμένης στις ικανότητες, η οποία είναι επαγγελματική και πολύπλοκη. Οι εργασίες στοχεύουν στη δοκιμή της κυριαρχίας του είδους της επαγγελματικής δραστηριότητας στο σύνολό της.
Η προϋπόθεση για τη θετική πιστοποίηση (έχει κατακτηθεί το είδος της επαγγελματικής δραστηριότητας) στις εξετάσεις προσόντων είναι μια θετική αξιολόγηση της κατάκτησης όλων των επαγγελματικών ικανοτήτων σύμφωνα με όλους τους ελεγχόμενους δείκτες.
Εάν το συμπέρασμα είναι αρνητικό σύμφωνα με τουλάχιστον έναν από τους καθηγητές. Αρμοδιότητες, η απόφαση λαμβάνεται "το είδος της επαγγελματικής δραστηριότητας δεν έχει κατακτηθεί"
- Ονομα
Κώδικας ελεγχόμενης ικανότητας (ή μέρος αυτού)
4.2. Τυπικές εργασίες για την τρέχουσα πιστοποίηση σε έναν ακαδημαϊκό κλάδο
Σύνολο υλικού διάλεξης
ΥΔΡΑΥΛΙΚΑ ΚΑΙ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ
Επισυνάπτεται ηλεκτρονικά
Εισαγωγή
Φυσική βάση λειτουργίας
Η έννοια της υδραυλικής κίνησης
Νόμοι των αερίων
Η έννοια της πνευματικής κίνησης
Υδραυλικά και πνευματικά συστήματα
Βασικές αρχές της δυναμικής του αερίου
Πρακτική δουλειά
1.Υπολογισμός παραμέτρων υδραυλικού συστήματος
2. Προσδιορισμός των κύριων διαστάσεων και παραμέτρων του συμπιεστή
3. Κατασκευή διαγραμμάτων δεικτών
4. Υπολογισμός κατανάλωσης ισχύος και επιλογή ηλεκτροκινητήρα
5. Επιλογή ηλεκτροκινητήρα
6. Υπολογισμός ισχύος κίνησης
7. Υπολογισμός ισχύος του ηλεκτροκινητήρα
8. Υπολογισμός του πνευματικού συστήματος
9. Υπολογισμός ροής αέρα
10. Υπολογισμός χρόνου απόκρισης μονάδας
11. Υπολογισμός κυλίνδρου Β
12. Υπολογισμός ισχύος κίνησης
13. Υπολογισμός του πνευματικού συστήματος
14. Υπολογισμός χρόνου απόκρισης μονάδας
Ερωτήσεις για τον τελικό έλεγχο
1. Μπλοκ διάγραμμα της υδραυλικής μετάδοσης κίνησης
2. Ταξινόμηση και αρχή λειτουργίας υδραυλικών ηλεκτροκινητήρων
3. Πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα της υδραυλικής κίνησης
4. Χαρακτηριστικά των ρευστών εργασίας
5. Επιλογή και λειτουργία ρευστών εργασίας
6. Υδραυλικές γραμμές
7. Συνδέσεις
8. Υπολογισμός υδραυλικών γραμμών
9. Υδραυλικές μηχανές τύπου γραναζιού
10. Αντλίες πτερυγίων και υδραυλικοί κινητήρες
11. Ακτινικές αντλίες εμβόλων και υδραυλικοί κινητήρες
12. Αξονικές αντλίες εμβόλων και υδραυλικοί κινητήρες
13. Μηχανισμοί με εύκαμπτους διαχωριστές
14. Ταξινόμηση υδραυλικών κυλίνδρων
15. Υδραυλικοί κύλινδροι ευθείας γραμμής
16. Υπολογισμός υδραυλικών κυλίνδρων
17. Περιστροφικοί υδραυλικοί κύλινδροι
18. Βαλβίδες καρούλι
19. Υδραυλικές βαλβίδες γερανού
20. Υδραυλικοί διανομείς βαλβίδων
21. Υδραυλικές βαλβίδες πίεσης
22. Βαλβίδα μείωσης πίεσης
23. Υδραυλικές βαλβίδες αντεπιστροφής
24. Περιοριστές ροής
25. Διαιρέτες ροής (αθροιστές)
26. Ρυθμιστές γκαζιού και ροής
27. Υδραυλικές δεξαμενές και εναλλάκτες θερμότητας
28. Φίλτρα
30. Υδραυλικοί συσσωρευτές
31. Υδραυλικές κλειδαριές
32. Διακόπτες υδραυλικής πίεσης και χρόνου
33. Εργαλεία μέτρησης
34. Ταξινόμηση υδραυλικών ενισχυτών
35. Υδραυλικός ενισχυτής τύπου μπομπίνας
36. Υδραυλικό ενισχυτή με ακροφύσιο και αποσβεστήρα
37. Υδραυλικό τιμόνι με σωλήνα jet
38. Ενισχυτές δύο σταδίων
39. Μέθοδοι εκφόρτωσης αντλιών από πίεση
40. Έλεγχος γκαζιού
41. Έλεγχος έντασης
42. Συνδυασμένη ρύθμιση
43. Σύγκριση μεθόδων ελέγχου
44. Υδραυλικά συστήματα με ρυθμιζόμενη αντλία και γκάζι
45. Υδραυλικά συστήματα με ώθηση δύο σταδίων
46. Υδραυλικά συστήματα συνεχούς (ταλαντωτικής) κίνησης
47. Ηλεκτροϋδραυλικά συστήματα με ρυθμιζόμενη αντλία
48. Υδραυλικά συστήματα με δύο διπλές αντλίες
49. Τροφοδοσία δύο ή περισσότερων υδραυλικών κινητήρων με μία αντλία
50. Γενικές πληροφορίεςσχετικά με τη χρήση αερίων στην τεχνολογία
51. Χαρακτηριστικά πνευματικής μετάδοσης κίνησης, πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα
52. Ροή αέρα
53. Προετοιμασία πεπιεσμένου αέρα
54. Ενεργοποίηση πνευματικών συσκευών
55. Εγκατάσταση ογκομετρικών υδραυλικών μηχανισμών κίνησης
56. Λειτουργία ογκομετρικών υδραυλικών ηλεκτροκινητήρων σε συνθήκες χαμηλές θερμοκρασίες
57. Βασικά προβλήματα στα υδραυλικά συστήματα και τρόποι εξάλειψής τους
εργαλείο αξιολόγησης**
Υδραυλική
Ατομική εργασία
ΟΚ-1...9,
PC-1.1-1.5, 2.1-2.4, 3.1-3.4
Πνευματικός οδηγός
Ατομική εργασία
ΟΚ-1...9,
PC-1.1-1.5, 2.1-2.4, 3.1-3.4
Δυναμική
Ατομική εργασία
ΟΚ-1...9,
PC-1.1-1.5, 2.1-2.4, 3.1-3.4
Συμπιεστήςείναι μια πηγή πεπιεσμένου αέρα που τροφοδοτεί όλες τις μονάδες του πνευματικού συστήματος. Σε φορτηγά και λεωφορεία, χρησιμοποιούνται μονοβάθμιοι, δικύλινδροι, μονής δράσης συμπιεστές.
Η απόδοση του συμπιεστή εξαρτάται από την ταχύτητα περιστροφής στροφαλοφόρος άξων n, διαδρομή και διάμετρος εμβόλου. Είναι εντός της περιοχής (40¸ 170) l/min στο n=1000 min -1. Η ισχύς που καταναλώνει ο συμπιεστής είναι (0,5¸ 2,2) kW (0,7¸ 3,0 hp).
Προκειμένου να εξοικονομηθεί κόστος ενέργειας για τον κινητήρα του συμπιεστή, η παροχή αέρα στο σύστημα διακόπτεται όταν η πίεση σε αυτό φτάσει σε ένα προκαθορισμένο επίπεδο (7,0 - 7,3 kg/cm 2). Σε αυτή την πίεση, ο ρυθμιστής πίεσης ενεργοποιείται και επιτρέπει στον πεπιεσμένο αέρα να εισέλθει στη συσκευή εκφόρτωσης.
Στο αυτοκίνητο ZIL-130, ο ρυθμιστής πίεσης παρέχει πεπιεσμένο αέρα μέσω ενός οριζόντιου καναλιού στο μπλοκ κυλίνδρου του συμπιεστή κάτω από τα έμβολα 1 της συσκευής εκφόρτωσης που φαίνεται στο Σχήμα. 8.2. Τα έμβολα, μέσω των ωστηρίων 2, ανοίγουν τις βαλβίδες εισαγωγής 3 και των δύο κυλίνδρων, επικοινωνώντας τις κοιλότητες του κυλίνδρου μεταξύ τους. Έτσι, ο αέρας δεν συμπιέζεται, αλλά αντλείται από κύλινδρο σε κύλινδρο χωρίς να εισέλθει στο σύστημα. (Η θεωρητική ειδική εργασία που δαπανάται στον συμπιεστή καθορίζεται από τον τύπο, από τον οποίο είναι σαφές ότι, με ίσες πιέσεις αέρα στην αρχή R 1 και στο τέλος R 2 διαδικασίες συμπίεσης, ισούται με μηδέν). Όταν η πίεση του αέρα στο σύστημα του αυτοκινήτου μειωθεί σε ένα ορισμένο επίπεδο (5,6¸ 6 kg/cm 2), ο ρυθμιστής πίεσης σταματά την παροχή αέρα και συνδέει τον χώρο του υποεμβόλου με την ατμόσφαιρα. Τα έμβολα 1 χαμηλώνουν, απελευθερώνοντας τις βαλβίδες εισόδου 3, και ο συμπιεστής αρχίζει να αντλεί αέρα στο πνευματικό σύστημα.
Ρυθμιστής πίεσης- χρησιμεύει στην αυτόματη διατήρηση της απαιτούμενης πίεσης αέρα στο πνευματικό σύστημα. Περιορίζει το ελάχιστο και ανώτατα όριαπίεση στον υποσταθμό παρέχοντας πεπιεσμένο αέρα στη συσκευή εκφόρτωσης του συμπιεστή ή αφαιρώντας τον από αυτόν, διασφαλίζοντας παράλληλα ότι η παροχή αέρα του συμπιεστή στο σύστημα είναι ενεργοποιημένη ή απενεργοποιημένη.
Στα οικιακά αυτοκίνητα χρησιμοποιούνται δύο τύποι ρυθμιστών πίεσης: με σφαιρικές βαλβίδες και με διάφραγμα. Ο ρυθμιστής πίεσης με σφαιρική βαλβίδα AR-10 φαίνεται στο Σχ. 8.3.
|
|
Το περίβλημα 6 περιέχει δύο σφαιρικές βαλβίδες 4 και 5, οι οποίες δρουν στη ράβδο 3, συνδεδεμένες με το ελατήριο ρύθμισης 9 μέσω της σφαίρας 2. Όταν η πίεση στο πνευματικό σύστημα είναι κάτω από τη μέγιστη, το ελατήριο 9 διατηρείται βαλβίδα εισαγωγής 5 πιέζεται πάνω στην υποδοχή στο περίβλημα 6 και η κοιλότητα της συσκευής εκφόρτωσης του συμπιεστή επικοινωνεί με την ατμόσφαιρα. Εάν η πίεση στο σύστημα υπερβεί τη μέγιστη, τότε υπό την επίδραση της πίεσης η βαλβίδα εισόδου 5 θα ανοίξει την οπή και ταυτόχρονα η βαλβίδα εξόδου 4 θα κλείσει την οπή εξόδου της πρίζας 8. Σε αυτή τη θέση, η σύνδεση του η κοιλότητα της συσκευής εκφόρτωσης του συμπιεστή με την ατμόσφαιρα διακόπτεται. Ο πεπιεσμένος αέρας διέρχεται μέσω της βαλβίδας εισόδου 5 και εισέρχεται στον αποφορτωτή του συμπιεστή.
Το ανώτερο όριο πίεσης ρυθμίζεται από το καπάκι 1 (η τάση του ελατηρίου 9 αλλάζει). Η διαφορά πίεσης στην οποία ενεργοποιείται ή απενεργοποιείται η συσκευή εκφόρτωσης ρυθμίζεται αλλάζοντας τον αριθμό των παρεμβυσμάτων 7 κάτω από το σώμα της βαλβίδας εξαγωγής 6. Όταν αφαιρούνται τα παρεμβύσματα, η διαφορά πίεσης αυξάνεται και όταν προστίθενται παρεμβύσματα, μειώνεται.
Ο ρυθμιστής πίεσης AP-11 είναι προσαρτημένος στο μπλοκ κυλίνδρου του συμπιεστή και διαφέρει από το AP-10 από την παρουσία δύο φίλτρων στην είσοδο και την έξοδο, γεγονός που αυξάνει την αξιοπιστία.
Διαχωριστής λαδιού και υγρασίας(Εικ. 8.4) - τοποθετείται μπροστά από τους κυλίνδρους και έχει σχεδιαστεί για να καθαρίζει τον πεπιεσμένο αέρα που προέρχεται από τον συμπιεστή από λάδι και υγρασία. Το λάδι έχει επιβλαβή επίδραση στα ελαστικά μέρη του πνευματικού συστήματος και οι υδρατμοί, που συμπυκνώνονται στα εξαρτήματα του συστήματος σε θερμοκρασίες κάτω από το μηδέν, παγώνουν, γεγονός που οδηγεί σε διακοπή της λειτουργίας των κύριων στοιχείων του πνευματικού συστήματος του αυτοκινήτου.
Εγκαταστάθηκε στο κτίριο 1 βαλβίδα ελέγχου 2, πιέζεται στην υποδοχή από ένα ελατήριο 3. Το πάνω μέρος του σώματος είναι κλειστό με ένα βύσμα 4. Για να σφραγίσει το σώμα και το γυαλί 7, τοποθετείται ένας ελαστικός δακτύλιος 8 (η στεγανοποίηση συμβαίνει όταν το κωνικό άκρο της ράβδου σύνδεσης 6 σφίγγεται). Ο αέρας από τον συμπιεστή εισέρχεται στην οπή Α, περνά μέσα από το ορειχάλκινο πλέγμα του στοιχείου 5, διαχωρισμένο από λάδι και υγρασία, εισέρχεται στην οπή της ράβδου και, πιέζοντας τη βαλβίδα ελέγχου, εξέρχεται στον αγωγό που συνδέεται με τον κύλινδρο.
|
|
Το λάδι και η υγρασία που απομένουν στο πλέγμα αποστραγγίζονται στο γυαλί 7. Για την απελευθέρωση του συμπυκνώματος, τοποθετείται μια βρύση αποστράγγισης στο κάτω μέρος του γυαλιού.
Για να αυξηθεί η αξιοπιστία του πνευματικού συστήματος και να αποτραπεί η κατάψυξη του συμπυκνώματος, χρησιμοποιείται μια αντιψυκτική αντλία, η οποία εγκαθίσταται μεταξύ του διαχωριστή λαδιού και νερού και του ρυθμιστή πίεσης. Χρησιμεύει για την τροφοδοσία του πνευματικού συστήματος με μια μερίδα υγρού ανθεκτικού στον παγετό, το οποίο βρίσκεται σε ειδική δεξαμενή.
Η αντιψυκτική αντλία πρέπει να λειτουργεί μόνο την κρύα εποχή. Σε ζεστό καιρό αφαιρείται. Γεμίζεται με ένα μείγμα αιθυλικής (300 cm 3) και ισοαμυλικής (2 cm 3) αλκοόλης.
Κύλινδροι αέρα- χρησιμεύουν για τη συσσώρευση αέρα που συμπιέζεται στον συμπιεστή. Χάρη σε αυτά, ο συμπιεστής λειτουργεί υπό φορτίο για μικρό χρονικό διάστημα και όταν επιτευχθεί μια ορισμένη πίεση στους κυλίνδρους, εκφορτώνεται για λίγο μέχρι να καταναλωθεί μια συγκεκριμένη ποσότητα αέρα από αυτούς.
Ανάλογα με την κατανάλωση πεπιεσμένου αέρα από τους καταναλωτές, είναι απαραίτητο να υπάρχει ένα συγκεκριμένο απόθεμα, το οποίο θα πρέπει να είναι αρκετό για μια ορισμένη περίοδο λειτουργίας του πνευματικού συστήματος σε περίπτωση απότομης διακοπής του συμπιεστή.
Ο συνολικός όγκος των κυλίνδρων επηρεάζει τη λειτουργία του συμπιεστή. Κατά την εγκατάσταση κυλίνδρων μεγάλου όγκου, ο συμπιεστής ανάβει λιγότερο συχνά, αλλά λειτουργεί περισσότερο, γεγονός που μπορεί να οδηγήσει σε υπερθέρμανση και μειωμένη απόδοση. Σε μικρούς όγκους, ο χρόνος συνεχούς λειτουργίας του συμπιεστή μειώνεται, αλλά η συχνότητα ενεργοποίησης του αυξάνεται.
Το συνηθέστερο δεξαμενή αέρααποτελείται από ένα κυλινδρικό κέλυφος και δύο σφραγισμένους καμπυλωτούς πυθμένες συγκολλημένες σε αυτό. Στους κυλίνδρους, οι κεφαλές είναι συγκολλημένες στο κάτω μέρος και στο κέλυφος στο πάνω και κάτω μέρος, με σπειροειδείς οπές για τη σύνδεση αεραγωγών και βρύσων αποστράγγισης. Μετά τη συγκόλληση, οι κύλινδροι επικαλύπτονται με αντιδιαβρωτική βαφή εξωτερικά και εσωτερικά και ελέγχονται για διαρροές υπό πίεση (12¸ 20) kg/cm 2 .
Βαλβίδα ασφαλείας - σχεδιασμένο για να προστατεύει το πνευματικό σύστημα από υπερβολική αύξηση της πίεσης του αέρα σε περίπτωση δυσλειτουργίας του αυτόματου ρυθμιστή πίεσης. Τοποθετείται σε έναν από τους κυλίνδρους αέρα.
|
|
Υπάρχουν 2 βαλβίδες στο σώμα (Εικ. 8.5), ένα εξάρτημα 1 με μια υποδοχή για τη βαλβίδα 3 βιδώνεται στο ένα άκρο και μια βίδα ελέγχου 6. Η χαλύβδινη σφαίρα πιέζεται στην υποδοχή μέσω της σύνθετης ράβδου 7 με τη δύναμη του ελατηρίου 4. Το ελατήριο ρυθμίζεται στη μέγιστη πίεση (9¸ 9,5) kg/cm 2, στην οποία ο αέρας πιέζει τη σφαίρα από την υποδοχή και διαφεύγει στην ατμόσφαιρα. Η βαλβίδα ρυθμίζεται με τη βίδα 6 και κλειδώνει με το παξιμάδι 5.
|
|
Βαλβίδες αντεπιστροφής- χρησιμεύουν για την αποτροπή διαρροής αέρα στην ατμόσφαιρα από κυλίνδρους σε περίπτωση ζημιάς σε τμήμα του συστήματος που συνδέεται με άλλους κυλίνδρους ή σε περίπτωση απότομης πτώσης της πίεσης στο σύστημα που συνδέει τον συμπιεστή με τους κυλίνδρους. Τοποθετούνται στην είσοδο των κυλίνδρων αέρα.
Η βαλβίδα ελέγχου που φαίνεται στο Σχ. 8.6, αποτελείται από ένα σώμα 1, ένα σωλήνα με οπές 2, μια βαλβίδα πλάκας 3 και ένα ελατήριο 4. Αυτή η βαλβίδα είναι εγκατεστημένη μέσα στον κύλινδρο. Η πιθανότητα συσσώρευσης συμπυκνώματος σε αυτό και κατάψυξης της βαλβίδας αποκλείεται, επειδή Το συμπύκνωμα αποστραγγίζεται στη δεξαμενή αέρα.
|
|
Βρύσες αποστράγγισης- Σχεδιασμένο για περιοδική αποστράγγιση του συμπυκνώματος από όλους τους κυλίνδρους και τον διαχωριστή λαδιού και υγρασίας. Το συμπύκνωμα απελευθερώνεται με την κλίση της βαλβίδας 3 χρησιμοποιώντας τον δακτύλιο 5. Το ελατήριο 2 πιέζει τη βαλβίδα στην έδρα 4 σε κανονική κατάσταση. Χρησιμοποιώντας το εξάρτημα 1, η βαλβίδα βιδώνεται στον κύλινδρο.
Κρατικό εκπαιδευτικό ίδρυμα
δευτεροβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης
"Kazan Aviation Technical College με το όνομα P.V. Dementiev"
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
πειθαρχίες __OP.06 «Υδραυλικά και πνευματικά συστήματα»
Για ειδικότητα24.02.01 «Παραγωγή αεροσκάφος»
Τεθούν σε ισχύ
Καζάν
2014
ΕΓΚΕΚΡΙΜΕΝΟ Θέμα (κύκλος) επιτροπή ειδικών κλάδων (όνομα της επιτροπής) _____________________________ _____________________________ Πρωτόκολλο Αρ. Πρόεδρος A.T.Garipova (προσωπική υπογραφή) (αρχικά, Επώνυμο) ______________ (ημερομηνία) | Καταρτίστηκε σύμφωνα με τις απαιτήσεις του κύριου επαγγελματικού εκπαιδευτικού προγράμματος του Ομοσπονδιακού Κρατικού Εκπαιδευτικού Προτύπου Δευτεροβάθμιας Επαγγελματικής Εκπαίδευσης στην ειδικότητα 24.02.01. Παραγωγή αεροσκαφών (κωδικός) (ονομασία ειδικότητας) |
ΣΥΜΦΩΝΟΣ | ΕΓΚΡΙΝΩ |
Αναπληρωτής Διευθυντής Έρευνας μεθοδολογική εργασία E.R. Sokolova __________ Προγραμματιστής: δάσκαλος KATC (τίτλος εργασίας) | Αναπληρωτής Διευθυντής για εκπαιδευτικό έργο R.R. Shamsutdinov _________ (προσωπική υπογραφή) (αρχικά, επώνυμο) (ημερομηνία) V.P. Danilova _________ ______________ ____________ _________________ ____________ (προσωπική υπογραφή) (αρχικά, (ημερομηνία) Επώνυμο) |
Αξιολογητές: δάσκαλος KATC (θέση, όνομα Οργανισμοί) _________________________________ (θέση, όνομα Οργανισμοί) | __________________________ _________ (αρχικά, (τηλέφωνο) Επώνυμο) ___________________________________ (αρχικά, (τηλέφωνο) Επώνυμο) |
Π. |
|
| |
| |
|
- ΔΙΑΒΑΤΗΡΙΟ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΕΙΘΑΡΧΙΑΣ
Υδραυλικά και πνευματικά συστήματα
- Πεδίο εφαρμογής
Πρόγραμμα εργασίας του ακαδημαϊκού κλάδουΤα «Υδραυλικά και πνευματικά συστήματα» είναι μέρος του κατά προσέγγιση βασικού επαγγελματικού εκπαιδευτικού προγράμματος σύμφωνα με το ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο στην ειδικότητα 24.02.01 «Παραγωγή Αεροσκαφών» της βασικής εκπαίδευσης.
Το πρόγραμμα εργασίας του ακαδημαϊκού κλάδου μπορεί να χρησιμοποιηθεί επιπλέον επαγγελματική εκπαίδευση(σε προγράμματα προχωρημένης εκπαίδευσης και μετεκπαίδευσης) και επαγγελματική κατάρτιση σε επαγγέλματα γαλάζιων κολάρων: 18466 «Μηχανικός μηχανικός συναρμολόγησης».
- Η θέση του κλάδου στη δομή του κύριου επαγγελματικού εκπαιδευτικού προγράμματος.
Η πειθαρχία ΕΠ.06 «Υδραυλικά και πνευματικά συστήματα» περιλαμβάνεται στον επαγγελματικό κύκλο ως γενικός επαγγελματικός κλάδος.
1.3.Στόχοι και στόχοι του κλάδου - απαιτήσεις για τα αποτελέσματα της κατάκτησης του κλάδου:
Ως αποτέλεσμα της μελέτης της πειθαρχίας, ο μαθητής θα πρέπει να είναι σε θέση:
Σχεδιάστε σχηματικά διαγράμματα υδραυλικών και πνευματικών συστημάτων.
Εκτελέστε υπολογισμούς για τον προσδιορισμό των παραμέτρων των υδραυλικών και πνευματικών συστημάτων.
Ως αποτέλεσμα της μελέτης της πειθαρχίας, ο μαθητής πρέπει να γνωρίζει:
Φυσική βάση της λειτουργίας των υδραυλικών και πνευματικών συστημάτων.
Συσκευές και αρχές λειτουργίας διαφόρων τύπων ηλεκτροκινητήρων υδραυλικών και πνευματικών συστημάτων.
Μεθοδολογία υπολογισμού των κύριων παραμέτρων ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΤΥΠΟΙκινητήρες υδραυλικών και πνευματικών συστημάτων.
Ως αποτέλεσμα της μελέτης του κλάδου, διαμορφώνονται οι ακόλουθες ικανότητες:
ΟΚ 1. Κατανοήστε την ουσία και την κοινωνική σημασία του μελλοντικού σας επαγγέλματος, δείξτε διαρκές ενδιαφέρον για αυτό.
ΟΚ 2. Οργανώστε τις δικές σας δραστηριότητες, καθορίστε μεθόδους και μέσα εκτέλεσης επαγγελματικών καθηκόντων, αξιολογήστε την αποτελεσματικότητα και την ποιότητά τους.
ΟΚ 3. Λάβετε αποφάσεις σε τυπικές και μη τυποποιημένες καταστάσεις και αναλάβετε την ευθύνη για αυτές.
ΟΚ4. Αναζήτηση και χρήση πληροφοριών απαραίτητων για την αποτελεσματική εκτέλεση επαγγελματικών καθηκόντων, επαγγελματική και προσωπική ανάπτυξη.
ΟΚ 5. Χρησιμοποιήστε τεχνολογίες πληροφοριών και επικοινωνιών για τη βελτίωση των επαγγελματικών δραστηριοτήτων.
ΟΚ 6. Εργαστείτε σε ομάδα και ομάδα, επικοινωνήστε αποτελεσματικά με τους συναδέλφους, τη διοίκηση και τους καταναλωτές.
ΟΚ8. Καθορίστε ανεξάρτητα τα καθήκοντα επαγγελματικής και προσωπικής ανάπτυξης, ασχοληθείτε με την αυτοεκπαίδευση, σχεδιάστε συνειδητά την επαγγελματική ανάπτυξη.
PC 1.1. Αναλύστε την εγκατάσταση παραγωγής: τον σχεδιασμό του αεροσκάφους, συγκροτήματα, εξαρτήματα, εξαρτήματα, συστήματα, τεκμηρίωση σχεδιασμού για την κατασκευή και την εγκατάστασή τους.
PC 2.1. Αναλύει τεχνικό έργονα αναπτύξει το σχεδιασμό απλών ανταλλακτικών και εξαρτημάτων προϊόντων και εξοπλισμού. Στοιχεία σύνδεσης και βάσης προϊόντων και εξοπλισμού κατά μήκος της τεχνολογικής αλυσίδας παραγωγής και συναρμολόγησης τους.
PC 2.2. Επιλέγω εποικοδομητική λύσηκόμβος.
PC 2.3. Εκτελέστε τους απαραίτητους τυπικούς υπολογισμούς κατά τη διάρκεια του σχεδιασμού.
PC 2.4. Αναπτύξτε έναν λεπτομερή σχεδιασμό εξαρτημάτων και συγκροτημάτων σύμφωνα με τις απαιτήσεις Ενιαίο σύστηματεκμηρίωση σχεδιασμού (ΕΣΚΔ).
PC 3.2. Ελέγξτε την ποιότητα των προϊόντων ή/και των εργασιών που εκτελούνται.
Ο μέγιστος ακαδημαϊκός φόρτος για έναν μαθητή είναι 69 ώρες, συμπεριλαμβανομένων:
ο υποχρεωτικός φόρτος διδασκαλίας του μαθητή στην τάξη είναι 46 ώρες.
ανεξάρτητη εργασία του μαθητή 23 ώρες.
2. ΔΟΜΗ ΚΑΙ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΠΕΙΘΑΡΧΙΑΣ
2.1. Πεδίο ακαδημαϊκής πειθαρχίας και είδη ακαδημαϊκής εργασίας
Είδος εκπαιδευτικής εργασίας | Αριθμός ωρών |
Υποχρεωτικός φόρτος διδασκαλίας στην τάξη (σύνολο) | |
συμπεριλαμβανομένου: | |
Εργαστηριακές ασκήσεις | |
Πρακτικά μαθήματα | δεν παρέχεται |
Δοκιμαστικά χαρτιά | |
Ανεξάρτητη εργασίαμαθητής (σύνολο) | |
συμπεριλαμβανομένου: | |
Εργασία με τεχνική βιβλιογραφία και σημειώσεις. | |
Επίλυση προβλήματος. | |
Μελέτη πρόσθετης βιβλιογραφίας και προετοιμασία έκθεσης | |
τελική εξέτασημε τη μορφή διαφοροποιημένης πίστωσης |
|
2.3. Θεματικό σχέδιο και περιεχόμενο του ακαδημαϊκού κλάδου
«Υδραυλικά και πνευματικά συστήματα»
Όνομα τμημάτων και Τους | ανεξάρτητη εργασία του μαθητή | Ενταση ΗΧΟΥ ώρες | Επίπεδο ανάπτυξη |
Ενότητα 1. Φυσική βάση της λειτουργίας των συστημάτων | |||
Εισαγωγή | Σύντομη ιστορία της ανάπτυξης των υδραυλικών, των υδραυλικών μηχανών και των υδραυλικών πνευματικών συσκευών. Η σημασία των υδραυλικών και πνευματικών συστημάτων στην αεροπορική παραγωγή. Στόχοι της πειθαρχίας στις επαγγελματικές δραστηριότητες. Πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα των υδραυλικών και πνευματικών ηλεκτροκινητήρων, τομείς εφαρμογής τους, δομή, ταξινόμηση. | ||
Θέμα 1.1. Υγρά εργασίας και λάδια | Λειτουργικός σκοπός των υγρών εργασίας. Ορισμός υγρού. Η έννοια του πραγματικού και ιδανικού ρευστού. Βασικές μηχανικές και φυσικές ιδιότητες των υγρών. Όργανα για τη μέτρηση του ιξώδους του υγρού. Εξάρτηση των φυσικών ιδιοτήτων του υγρού από τη θερμοκρασία και την πίεση. Χαρακτηριστικά των ρευστών εργασίας και των υποκατάστατών τους, απαιτήσεις για αυτά. Επιλογή υγρών εργασίας. | ||
Εργαστηριακή εργασία Νο 1 | |||
Μέτρηση ιξώδους υγρού |
|||
Ανεξάρτητη εργασία: Εργασία με τεχνική βιβλιογραφία για αυτοδιδασκαλίαςκαι σύνταξη συνοπτικών σημειώσεων για τις βασικές φυσικές ιδιότητες και τις ειδικές συνθήκες των ρευστών εργασίας (εξάλειψη και σπηλαίωση) που χρησιμοποιούνται σε υδραυλικά συστήματα παραγωγής αεροσκαφών και αεροσκαφών. | |||
Θέμα 1.2. Βασικά στοιχεία υδροστατικής | Τα κύρια καθήκοντα της υδροστατικής. Δυνάμεις που δρουν σε ένα ρευστό σε ισορροπία. Η έννοια της υδροστατικής πίεσης. Μονάδες SI υδροστατικής πίεσης. Βασικές ιδιότητες υδροστατικής πίεσης. ο νόμος του Πασκάλ. Βασική εξίσωση υδροστατικής. Η έννοια της απόλυτης, περίσσειας και πίεσης κενού. Όργανα μέτρησης πίεσης. Υδροστατικά μηχανήματα (υδραυλική πρέσα και συσσωρευτής). Σκοπός, πεδίο εφαρμογής, συσκευή και αρχή λειτουργίας. | ||
Ανεξάρτητη εργασία: Εργασία με λογοτεχνία για αυτο-μελέτη και σύνταξη σημειώσεων για όργανα μέτρησης πίεσης μέσων και υδροστατικές μηχανές(υδραυλική πρέσα και συσσωρευτής). Σκοπός, πεδίο εφαρμογής, συσκευή και αρχή λειτουργίας. | |||
Θέμα 1.3. Βασικές αρχές της υδροδυναμικής | Προβλήματα υδροδυναμικής. Τύποι κίνησης ρευστού. Ροή ρευστού. Υδραυλικά στοιχείαροή: ζωντανή περιοχή διατομής ροής, βρεγμένη περίμετρος, υδραυλική ακτίνα, ογκομετρική και κατά βάρος ροή υγρού, μέση ταχύτητακινήσεις ροής. Εξίσωση συνέχειας για τη ροή ρευστού. Ενέργεια στοιχειώδους ρεύματος. εξίσωση Bernoulli. Γεωμετρική και φυσική έννοιαΕξισώσεις Bernoulli για ένα ιδανικό ρευστό. Πλήρης πίεση και τα συστατικά της. Κατασκευή πιεζομετρικών και πιεστικών γραμμών. Παραδείγματα εφαρμογής της εξίσωσης Bernoulli στην τεχνολογία. Μέτρηση παροχής και κατανάλωσης υγρού. Τρόποι κίνησης ρευστού: στρωτή και τυρβώδης. Απώλεια πίεσης λόγω τριβής κατά τη στρωτή και τυρβώδη κίνηση. Φόρμουλα Darcy–Weisbach. Τραχύτητα. Ζώνες καναλιών. Συντελεστής Darcy. Τοπική αντίσταση. Τοπικός συντελεστής αντίστασης. Έννοιες απλού και πολύπλοκου αγωγού. Υδραυλικός υπολογισμός απλού αγωγού. Τρεις κύριες εργασίες κατά τον υπολογισμό ενός απλού αγωγού, τον προσδιορισμό της πίεσης, της ροής και της διαμέτρου | ||
Θέμα 1.4. Νόμοι ιδανικών αερίων, νόμοι θερμοδυναμικής | Εργαστηριακές εργασίες Νο 2, 3. | ||
Μέτρηση πίεσης και ροής. Προσδιορισμός του τρόπου κίνησης του υγρού. |
|||
Προσδιορισμός της απώλειας κεφαλής κατά μήκος. |
|||
Ανεξάρτητη εργασία: Εργαστείτε με βιβλιογραφία για αυτο-μελέτη και σύνταξη σημειώσεων σε παραδείγματα και εφαρμογές της υδροδυναμικής εξίσωσης στην τεχνολογία. Επίλυση προβλημάτων: υπολογισμός του αριθμού Reynolds, ταχύτητα και ρυθμός ροής υγρού, απώλεια πίεσης στο υδραυλικό σύστημα, υπολογισμός ενός απλού αγωγού. Μέσα εργασίας πνευματικών ηλεκτροκινητήρων, οι ιδιότητές τους. Σύνθεση αέρα. Τέλεια και πραγματικά αέρια. Παράμετροι κατάστασης αερίου: πίεση, ειδικό βάρος, θερμοδυναμική θερμοκρασία. Η έννοια της ενθαλπίας και της εντροπίας του αερίου. Εξίσωση κατάστασης ιδανικό αέριο(Clapeyron-Mendeleev). Ο νόμος του Avogadro. Νόμοι για τα ιδανικά αέρια (νόμος Gay-Lussac, Charles και Boyle-Mariotte). Ορισμός και προβλήματα της θερμοδυναμικής. Ο πρώτος και ο δεύτερος νόμος της θερμοδυναμικής. | |||
Ανεξάρτητη εργασία: Εργασία με τη λογοτεχνία. Επίλυση προβλήματος. | |||
Ενότητα 2. Υδραυλικά και πνευματικοί ενεργοποιητές. | |||
Θέμα 2.1. Δομή και συστατικά στοιχείαυδραυλική κίνηση. Θέμα 2.2 Γενικές πληροφορίες για τα υδραυλικά μηχανήματα | Αρχή λειτουργίας υδραυλική κίνηση. Τα κύρια στοιχεία των ογκομετρικών υδραυλικών ηλεκτροκινητήρων, ο σκοπός τους. Απαιτήσεις για υδραυλικούς κινητήρες, ταξινόμηση, πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα. Πεδίο εφαρμογής της υδραυλικής μετάδοσης κίνησης. Συμβατικές γραφικές ονομασίες στοιχείων υδραυλικών και πνευματικών κυκλωμάτων ηλεκτροκινητήρων προϊόντων σύμφωνα με το GOST. | ||
Ανεξάρτητη εργασία: Εργασία με βιβλιογραφία για ανεξάρτητη μελέτη και σύνταξη σημειώσεων «Πεδίο εφαρμογής υδραυλικών και πνευματικών ηλεκτροκινητήρων». Απόσπασμα από το GOST τα συμβατικά γραφικά σύμβολα του υδραυλικού και πνευματικά στοιχείαστα διαγράμματα καλωδίωσης του προϊόντος. Ταξινόμηση υδραυλικών μηχανών. Ορισμοί αντλιών και υδραυλικών κινητήρων. Ταξινόμηση αντλιών. Σκοπός και πεδίο εφαρμογής των κύριων τύπων αντλιών και υδραυλικών κινητήρων. Τροφοδοσία, πίεση, ταχύτητα με την οποία λειτουργεί η αντλία, ροπή άξονα, κατανάλωση ισχύος, συντελεστής χρήσιμη δράση. Αντλίες με γρανάζια. Αντλίες πτερυγίων. Συσκευή, αρχή λειτουργίας. Πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα. Αντλίες πτερυγίων. Συσκευή, αρχή λειτουργίας. Πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα. Απαιτήσεις για αντλίες. Σχέδιο και αρχή λειτουργίας αντλία εμβόλου. Σχεδιασμός, αρχή λειτουργίας αντλιών ακτινωτών εμβόλων και αξονικών εμβόλων. Περιοχή εφαρμογής. Υδραυλικοί κύλινδροι. |
Εργαστηριακές εργασίες: Νο. 4, 5, 6. | |||
Προσδιορισμός των χαρακτηριστικών λειτουργίας μιας γραναζωτής αντλίας. | |||
Προσδιορισμός των χαρακτηριστικών του υδραυλικού κινητήρα. |
|||
Έρευνα για τα χαρακτηριστικά μιας ογκομετρικής υδραυλικής κίνησης με κίνηση προς τα εμπρόςσύνδεσμος εξόδου. Ανεξάρτητη εργασία: Εργασία με τη λογοτεχνία. Σύνταξη σημειώσεων για τη λειτουργία των υδραυλικών μηχανών. Επίλυση προβλήματος. |
|||
Θέμα 2.3. Εξοπλισμός υδραυλικής μετάδοσης κίνησης | Σκοπός των υδραυλικών συσκευών. Σχέδια στοιχείων διακοπής και ελέγχου. Εξοπλισμός ρύθμισης και ελέγχου πίεσης. Βαλβίδες γερανού και καρουλιού, οι τύποι τους, αρχή λειτουργίας, σύνδεση με το υδραυλικό σύστημα. Εξοπλισμός για τη ρύθμιση της ροής του ρευστού εργασίας. | ||
Εργαστηριακές εργασίες: Νο. 7, 8. | |||
Μελέτη των χαρακτηριστικών μιας υδραυλικής βαλβίδας πίεσης. | |||
Μελέτη των χαρακτηριστικών της βαλβίδας μείωσης πίεσης. | |||
Ανεξάρτητη εργασία: | |||
Εργαστείτε με βιβλιογραφία για αυτο-μελέτη και σύνταξη σύντομων σημειώσεων σχετικά με τη λειτουργία των βαλβίδων στραγγαλισμού, τον σκοπό και την αρχή λειτουργίας τους. | |||
Θέμα 2.4. Ρύθμιση της ταχύτητας κίνησης των σωμάτων εργασίας | Μέθοδοι υδραυλικού ελέγχου της ταχύτητας των σωμάτων εργασίας. Ουσία, πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα των σχημάτων ογκομετρικού ελέγχου. Η ουσία, τα κυκλώματα, τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα του ελέγχου γκαζιού. Ανεξάρτητη εργασία: Εργασία με τη λογοτεχνία. Καταγράψτε τα μειονεκτήματα των ρυθμιστικών συστημάτων. | ||
Θέμα 2.5. Βοηθητικά στοιχεία υδραυλικών κινητήρων | Σωληνώσεις, συνδέσεις και εγκατάστασή τους. Συσκευές καθαρισμού λαδιού. Τύποι φίλτρων, σχεδιασμός τους, αρχή λειτουργίας. Μέθοδοι σύνδεσης φίλτρων σε υδραυλικό σύστημα. Υδραυλικές δεξαμενές. Εναλλάκτες θερμότητας. | ||
Ανεξάρτητη εργασία: | |||
Εργασία με τη λογοτεχνία. Συσκευές στεγανοποίησης. Υπολογισμός και αιτιολόγηση για την επιλογή υδραυλικών δεξαμενών και εναλλάκτη θερμότητας. | |||
Θέμα 2.6 Δομή και εξαρτήματα της πνευματικής μετάδοσης κίνησης. | Σχεδιασμός και αρχή λειτουργίας εμβολοφόρου συμπιεστή. Θεωρητική και πραγματική διαδικασία συμπίεσης σε συμπιεστή. Πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα ενός συμπιεστή εμβόλου Σχέδιο λήψης πεπιεσμένου αέρα. Κύριος και βοηθητικός εξοπλισμός εμβολοφόρου σταθμού συμπίεσης. | ||
Ανεξάρτητη εργασία: | |||
Μελέτη λειτουργίας συμπιεστή εμβόλου με χρήση ενδεικτικού διαγράμματος. | |||
Θέμα 2.7. Σχηματικά διαγράμματα πνευματικών ηλεκτροκινητήρων. | Σκοπός και πεδίο εφαρμογής των πνευματικών ενεργοποιητών. Βασικά στοιχεία των πνευματικών ηλεκτροκινητήρων και ο λειτουργικός τους σκοπός. Πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα των πνευματικών ηλεκτροκινητήρων. | ||
Ανεξάρτητη εργασία: | |||
Παραδείγματα χρήσης πνευματικών μηχανισμών κίνησης στο σχεδιασμό αεροσκαφών και στην παραγωγή αεροσκαφών. | |||
Θέμα 2.8 Παρακολούθηση μονάδων δίσκου | Σκοπός και εφαρμογή του σερβομηχανισμού. Σχέδια σερβομηχανισμού τεχνολογικού εξοπλισμού. | ||
Ανεξάρτητη εργασία: | |||
Μελέτη λειτουργίας της υδραυλικής κίνησης του σταθεροποιητή αεροσκάφους. | |||
Θέμα 2.9. Βασικές αρχές υπολογισμού υδραυλικών και πνευματικών συστημάτων. | Βασικά στοιχεία υπολογισμού υδραυλικής μετάδοσης κίνησης: προσδιορισμός παραμέτρων αντλίας, διαμέτρους αγωγών, απώλειες πίεσης στο υδραυλικό σύστημα. Η έννοια του θερμικού υπολογισμού ενός πνευματικού συστήματος. | ||
Η αξιολόγηση της ποιότητας της εκπαίδευσης στον κλάδο "Υδραυλικά και Πνευματικά Συστήματα" πραγματοποιείται σύμφωνα με το Κρατικό Εκπαιδευτικό Πρότυπο, το οποίο ορίζει τα ακόλουθα ποιοτικά επίπεδα κατάκτησης του περιεχομένου της εκπαίδευσης σε ακαδημαϊκούς κλάδους στις ακόλουθες έννοιες:
- επίπεδο - "να έχεις μια ιδέα, να κατανοείς" ως την ικανότητα να προσδιορίζεις ένα αντικείμενο μελέτης, να δώσεις την ποιοτική του περιγραφή και να διατυπώσεις τις χαρακτηριστικές του ιδιότητες. (η ικανότητα δεν έχει αναπτυχθεί)
- επίπεδο - «γνώση», ως ικανότητα αναπαραγωγής του μελετημένου υλικού με τον απαιτούμενο βαθμό επιστημονικής γνώσης. (η ικανότητα δεν έχει αναπτυχθεί αρκετά)
3. επίπεδο - «να είναι σε θέση» ως η ικανότητα χρήσης της αποκτηθείσας γνώσης στον τομέα της επαγγελματικής δραστηριότητας με πιθανή χρήσηβιβλιογραφία αναφοράς· (η ικανότητα είναι επαρκώς ανεπτυγμένη)
3. ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΕΙΘΑΡΧΙΑΣ
3.1 Απαιτήσεις για ελάχιστη επιμελητεία
Η εφαρμογή της πειθαρχίας απαιτεί την παρουσία μιας τάξης «Υδραυλικά και Πνευματικά Συστήματα», εξοπλισμένης με εξοπλισμό, με χρήση πολυμέσων και διαδραστικών διδακτικών βοηθημάτων.
Για την εμπέδωση της θεωρητικής γνώσης, την απόκτηση πρακτικών δεξιοτήτων και ικανοτήτων, το πρόγραμμα εργασίας του κλάδου «Υδραυλικά και Πνευματικά Συστήματα» προβλέπει εργαστηριακές εργασίεςπροσανατολισμένες σε βασικές επιχειρήσεις. Οι μαθητές ενοποιούν τις αποκτηθείσες γνώσεις τους στον κλάδο κατά τη διάρκεια επιτόπιων εκδρομών σχετικά με το θέμα της πειθαρχίας σε συναρμολόγηση, καταστήματα δοκιμών, τμήματα και εργαστήρια. Οι επιτόπιες εκδρομές πραγματοποιούνται κατά τη διάρκεια παράλληλης οργανωμένης πρακτικής εκπαίδευσης.
Επιπλέον, κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, οι μαθητές εργάζονται απευθείας σε συγκεκριμένους χώρους εργασίας, εργοτάξια, τεχνολογικά γραφεία και τμήματα και συμμετέχουν στην παραγωγή πραγματικών προϊόντων.
Έτσι, η πειθαρχία «Υδραυλικά και Πνευματικά Συστήματα» υλοποιείται μέσω ημερολογιακού-θεματικού και μαθηματικού σχεδιασμού του περιεχομένου της ύλης, των μορφών και των μεθόδων οργάνωσης των μαθημάτων που χρησιμοποιούνται.
Εξοπλισμός τάξης:
Καθίσματα ανάλογα με τον αριθμό των μαθητών.
Χώρος εργασίας του δασκάλου.
Εξοπλισμός εργαστηρίου:
- βάσεις: STC-17 «Hydraulics», STC-36 «Hydraulic machines and hydraulic drives», STC-37 «Hydraulic devices», εγκαταστάσεις του εργαστηρίου «Kapelka», υδραυλικά υγρά, ιξωδόμετρα, υδρόμετρο.
Τεχνικά βοηθήματα εκπαίδευσης:
Υπολογιστής με άδεια χρήσης λογισμικού και προβολέα πολυμέσων.
Ηλεκτρονικοί πόροι;
Προβολέας οροφής (φυλλάδια στον κλάδο «Υδραυλικά και Πνευματικά Συστήματα»).
3.2. Υποστήριξη Πληροφοριώνεκπαίδευση
Η εκπαιδευτική και μεθοδολογική βιβλιογραφία για τον κλάδο «Υδραυλικά και πνευματικά συστήματα» περιλαμβάνει: σχολικά βιβλία, εκπαιδευτικά βοηθήματα, ηλεκτρονικά σχολικά βιβλία, βιβλία αναφοράς, προβληματικά βιβλία, εγκυκλοπαίδειες που χρησιμοποιούνται στην εκπαιδευτική διαδικασία, μεθοδολογικά εγχειρίδιασχετικά με τη διεξαγωγή επαγγελματικών παιχνιδιών, διδακτικά βοηθήματα για την ανάπτυξη διαλέξεων, σημειώσεις μαθημάτων, σημειώσεις αναφοράς για μαθητές, ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ, Κατευθυντήριες γραμμέςγια την εκτέλεση εργαστηριακών εργασιών, μεθοδολογικές εξελίξειςμαθήματα, εκθέσεις περιοδικών για εργαστηριακές εργασίες.
Επιπλέον, στην εκπαιδευτική διαδικασία σπουδαίοςαποκτά στοχευμένη επιλογή, συστηματοποίηση και χρήση διαφόρων τύπων τεκμηρίωσης παραγωγής, επομένως κατά τη μελέτη του ειδικού κλάδου «Υδραυλικά και Πνευματικά Συστήματα», χρησιμοποιείται τεχνική, τεχνολογική και κανονιστική βιβλιογραφία.
I Βασική λογοτεχνία
1. Bryukhanov O.N. Βασικές αρχές της υδραυλικής και της θερμικής μηχανικής: ένα εγχειρίδιο για μαθητές. μέσος όρος καθ. εκπαίδευση / O.N.Bryukhanov, A.T.Melik-Arakelyan, V.I.Korobko - 3η έκδ., διαγράφεται. - Μ.: Εκδοτικό κέντρο "Ακαδημία", 2008-240с
2. Bryukhanov O.N. Βασικές αρχές υδραυλικής, θερμικής μηχανικής και αεροδυναμικής.: Εγχειρίδιο για SPO. - M.: INFRA - M, 2008-254s.
3. Verigin I.S. Συμπιεστής και αντλητικές μονάδες: εγχειρίδιο για αρχάριους. καθ. εκπαίδευση / I.V.Verigin - M.: Εκδοτικό Κέντρο «Ακαδημία», 2007-288σ.
4. Υδραυλικά, υδραυλικά μηχανήματα και υδραυλική πνευματική κίνηση: εγχειρίδιο. εγχειρίδιο για φοιτητές ανώτατων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων / [T.V. Artemyeva, T.M. Lysenko, A.N. Rumyantseva, S.P. Stesin]; επιμέλεια S.P. Στεσίνα. – 4η έκδ., σβησμένο. - Μ.: Εκδοτικό κέντρο «Ακαδημία», 2008-336σ.
5. Isaev Yu.M. Υδραυλική και υδραυλική-πνευματική κίνηση: ένα εγχειρίδιο για μαθητές. ιδρύματα επαγγελματική εκπαίδευση / Yu.M.Isaev, V.P.Korenev. – Μ.: Εκδοτικό Κέντρο «Ακαδημία», 2009-176σ.
6. Lepeshkin A.V. Hydraulic and Pneumatic Systems: A Primer for Media. επαγγελματική εκπαίδευση / A.V. Lepeshkin, A.A. Mikhailin; Εκδ. Yu.A. Belenkova. – Μ.: Εκδοτικό Κέντρο “Academy”, 2004. - 336 p.
7. Nikitin O.F., Kholin K.M. Ογκομετρικοί υδραυλικοί και πνευματικοί κινητήρες. Εγχειρίδιο για τις τεχνικές σχολές. – Μ.: Μηχανολόγων Μηχανικών, 1981-269σ.
8. Stolbov L.S. και άλλα Βασικά στοιχεία της υδραυλικής και υδραυλική κίνηση εργαλειομηχανών: Εγχειρίδιο για τις τεχνικές σχολές εξειδίκευσης. «Μηχανές επεξεργασίας μετάλλων και αυτοματοποιημένες γραμμές", "Παραγωγή οργάνων και οργάνων ελέγχου και μέτρησης", "Κοπή μετάλλων", "Παραγωγή εργαλείων" / L.S. Stolbov, A.D. Perova, O.V. Lozhkin. - M.: Μηχανική Μηχανική, 1988.- 256s.
9. Kholin K.M., Nikitin O.F. Βασικές αρχές υδραυλικής και ογκομετρικής υδραυλικής κίνησης: Ένα εγχειρίδιο για μαθητές δευτεροβάθμιας εξειδικευμένων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων - 2η έκδ., αναθεωρημένη και συμπληρωμένη - Μ.: Μηχανική Μηχανική, 1989. - 264 σελ.
10. Sheypak A.A. Υδραυλική και υδραυλική πνευματική κίνηση: Εγχειρίδιο. Μέρος 1: Βασικές αρχές της μηχανικής ρευστών και αερίων. 6η έκδ., στερεότυπο. – M.: MGIU, 2007.- 264 σελ.
II EBS βιβλία IPR
III περαιτέρω ανάγνωση
- Kuznetsov V.G. Η μηχανή οδηγεί με ελεγχόμενο πρόγραμμα: Σχολικό βιβλίο. εγχειρ.- Μ.: Μηχανολόγων Μηχανικών, 1983 – 302 σελ.
- Υδραυλικά και πνευματικά συστήματα: Κατευθυντήριες γραμμές. - Καζάν, 2014.
Ηλεκτρονικές εκδόσεις:
- Πόροι απομακρυσμένης πρόσβασης (πόροι Διαδικτύου):
Ενιαίο παράθυρο πρόσβασης σε εκπαιδευτικούς πόρους: πύλη [Ηλεκτρονικός πόρος]. - Λειτουργία πρόσβασης:http://window/ edu.ru. Ημερομηνία πρόσβασης: 26/12/2012.
Έλεγχος και αξιολόγηση
Μαθησιακά αποτελέσματα (κατακτημένες δεξιότητες, αποκτηθείσα γνώση) | Βασικοί δείκτες Βαθμολογίες αποτελεσμάτων | Μορφές και μέθοδοι έλεγχο και αξιολόγηση μαθησιακά αποτελέσματα |
ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ | ||
Συνθέτω απλά θεμελιώδη υδραυλικά και πνευματικά συστήματα | - επίδειξη της ακρίβειας αναγνώρισης σύμβολαυδραυλικά και πνευματικά στοιχεία επάνω διαγράμματα κυκλώματος, σύμφωνα με το GOST 2.781-96. Επίδειξη της ακρίβειας της κατάρτισης ενός υδραυλικού και πνευματικού κυκλώματος με χρήση στοιχείων υδραυλικών και πνευματικών συστημάτων. Σαφής και συνοπτική εξήγηση λειτουργικό σκοπόστοιχεία υδραυλικών και πνευματικών συστημάτων Μια σαφής και συνοπτική εξήγηση του σχεδίου κίνησης του ρευστού εργασίας σε υδραυλικά και πνευματικά συστήματα. Επιτυχημένη εξήγηση μπλοκ διάγραμμαμετατροπή ενέργειας σε υδραυλικά και πνευματικά συστήματα. Επίδειξη τεχνικών εγκατάστασης, ρύθμισης και χαρακτηρισμού στοιχείων υδραυλικών και πνευματικών συστημάτων. | Εργαστηριακές εργασίες Νο 2, 5, 6, 7, 8 Διαφορική πίστωση. |
Εκτελέστε υπολογισμούς εξ ορισμού κύριες παράμετροι υδραυλικών και πνευματικών ηλεκτροκινητήρων | Επιτυχής προσδιορισμός των κύριων παραμέτρων των υδραυλικών και πνευματικών συστημάτων. αιτιολόγηση για την επιλογή τύπων για τον υπολογισμό των κύριων παραμέτρων. Υπολογισμός και μέτρηση βασικών παραμέτρων. | Εργαστηριακή εργασία Νο. 2, 3, 4, 5, 6 Διαφορική πίστωση. |
Η ΓΝΩΣΗ | ||
Φυσική βάση της λειτουργίας των υδραυλικών και πνευματικών συστημάτων | Καθαρό και περίληψησχετικά με το σκοπό και τη βασική μηχανική και φυσικές ιδιότητεςυγρά εργασίας και λάδια. Ακριβής αξιολόγηση των χαρακτηριστικών των λειτουργικών υγρών και λαδιών για τη συμμόρφωση με τις απαιτήσεις της τεχνικής τεκμηρίωσης. Μια σαφής και συνοπτική παρουσίαση των βασικών εννοιών και νόμων της υδροστατικής και της υδροδυναμικής. Επιτυχής αιτιολόγηση της ακολουθίας ενεργειών κατά τον προσδιορισμό των απωλειών ενέργειας σε υδραυλικά και πνευματικά συστήματα. Μια σαφής και ακριβής παρουσίαση του δομικού διαγράμματος της μετατροπής ενέργειας σε υδραυλικά και πνευματικά συστήματα. Αιτιολογημένη παρουσίαση του λειτουργικού σκοπού στοιχείων υδραυλικών και πνευματικών συστημάτων. | Δοκιμαστικές εργασίες, προφορικές ερωτήσεις, επίλυση προβλημάτων, δοκιμαστικές εργασίες, ανεξάρτητη εργασία. Διαφορική πίστωση |
Συσκευές και αρχές λειτουργίας διαφόρων τύπων ηλεκτροκινητήρων υδραυλικών και πνευματικών συστημάτων. | Μια σαφής και ακριβής εξήγηση του σκοπού και του πεδίου εφαρμογής των συσκευών υδραυλικού και πνευματικού συστήματος. Επιτυχής κατανόηση των βασικών παραμέτρων των υδραυλικών και πνευματικών συσκευών. Καθαρό και Σύντομη περιγραφήσυσκευές και αρχές λειτουργίας υδραυλικών και πνευματικών συσκευών· Μια σαφής και συνοπτική περιγραφή των πλεονεκτημάτων και των μειονεκτημάτων των υδραυλικών και πνευματικών συσκευών | Δοκιμαστικές εργασίες, προφορικές ερωτήσεις, ανεξάρτητη εργασία Διαφορική πίστωση |
Μεθοδολογία για τον υπολογισμό των κύριων παραμέτρων διαφορετικών τύπων συρμάτων για υδραυλικά και πνευματικά συστήματα | Επιτυχής κατανόηση του σκοπού του υπολογισμού. Επιτυχής κατανόηση της ακολουθίας ενεργειών κατά τον υπολογισμό των κύριων παραμέτρων διαφόρων τύπων ηλεκτροκινητήρων υδραυλικών και πνευματικών συστημάτων. Δεξιότητες αναζήτησης απαραίτητες πληροφορίεςγια την επιλογή και τον υπολογισμό των κύριων τύπων υδραυλικού και πνευματικού εξοπλισμού. | Δοκιμαστικές εργασίες, προφορικές ερωτήσεις, ανεξάρτητη εργασία. Διαφορική πίστωση |
ΑΡΜΟΔΙΟΤΗΤΕΣ | ||
ΟΚ1. Κατανοήστε την ουσία και την κοινωνική σημασία του μελλοντικού επαγγέλματός σας, δείξτε διαρκές ενδιαφέρον για αυτό. ΟΚ2 Οργανώστε τις δικές σας δραστηριότητες, καθορίστε μεθόδους και μέσα εκτέλεσης επαγγελματικών καθηκόντων, αξιολογήστε την αποτελεσματικότητα και την ποιότητά τους. ΟΚ 3. Λάβετε αποφάσεις σε τυπικές και μη τυποποιημένες καταστάσεις και αναλάβετε την ευθύνη για αυτές. ΟΚ4. Αναζήτηση και χρήση πληροφοριών απαραίτητων για την αποτελεσματική εκτέλεση επαγγελματικών καθηκόντων, επαγγελματική και προσωπική ανάπτυξη. ΟΚ 5. Χρησιμοποιήστε τεχνολογίες πληροφοριών και επικοινωνιών για τη βελτίωση των επαγγελματικών δραστηριοτήτων. ΟΚ 6. Εργαστείτε σε ομάδα και ομάδα, επικοινωνήστε αποτελεσματικά με τους συναδέλφους, τη διοίκηση και τους καταναλωτές. ΟΚ8. Καθορίστε ανεξάρτητα τα καθήκοντα επαγγελματικής και προσωπικής ανάπτυξης, ασχοληθείτε με την αυτοεκπαίδευση, σχεδιάστε συνειδητά την προηγμένη εκπαίδευση. PC 1.1. Αναλύστε την εγκατάσταση παραγωγής: τον σχεδιασμό του αεροσκάφους, συγκροτήματα, εξαρτήματα, εξαρτήματα, συστήματα, τεκμηρίωση σχεδιασμού για την κατασκευή και την εγκατάστασή τους. PC 2.1. Αναλύστε τις τεχνικές προδιαγραφές για να αναπτύξετε τον σχεδιασμό απλών εξαρτημάτων και συναρμολογήσεων του προϊόντος και του εξοπλισμού. Στοιχεία σύνδεσης και βάσης προϊόντων και εξοπλισμού κατά μήκος της τεχνολογικής αλυσίδας παραγωγής και συναρμολόγησης τους. PC 2.2. Επιλέξτε μια σχεδιαστική λύση για τη μονάδα. PC 2.3. Εκτελέστε τους απαραίτητους τυπικούς υπολογισμούς κατά τη διάρκεια του σχεδιασμού. PC 2.4. Αναπτύξτε λεπτομερή σχεδιασμό εξαρτημάτων και συγκροτημάτων σύμφωνα με τις απαιτήσεις του Ενιαίου Συστήματος Τεκμηρίωσης Σχεδιασμού (ESKD). PC 3.2. Ελέγξτε την ποιότητα των προϊόντων ή/και των εργασιών που εκτελούνται. | Κατανόηση της γνώσης του αντικειμένου στο μελλοντικό επάγγελμα. συμμετοχή σε διαγωνισμούς στον κλάδο, επιστημονικά και πρακτικά συνέδρια· Υψηλής ποιότητας ολοκλήρωση εκπαιδευτικών εργασιών. Έγκαιρη ολοκλήρωση όλων των σταδίων της εκπαιδευτικής διαδικασίας σε μαθήματα και εργαστηριακές εργασίες. σε διαδικασία ενημέρωσης, διαμόρφωσης νέας γνώσης και εμπέδωσής της. Αξιολόγηση της ορθότητας της διατύπωσης της εργασίας και της εφαρμογής της σε εργαστηριακές συνθήκες. Αποτελεσματική αναζήτηση για τις απαραίτητες πληροφορίες. χρήση διαφόρων πηγών, συμπεριλαμβανομένων ηλεκτρονικών εγχειριδίων. Επιλογή των απαραίτητων πληροφοριών, συμπεριλαμβανομένων των πόρων του Διαδικτύου, για την επίλυση προβλημάτων στην τάξη και την προετοιμασία για το τεστ. Επίδειξη γνώσης προσωπικές ιδιότητεςσυναδέλφους για αποτελεσματική ομαδική εργασία. χρήση επαγγελματικού λεξιλογίου κατά την αλληλεπίδραση με τους συναδέλφους, τους δασκάλους και τη διοίκηση κατά τη διάρκεια της εκπαίδευσης. Επίδειξη γνώσης πρόσθετης τεχνικής βιβλιογραφίας και περιοδικών στο προφίλ ειδικότητας. Επίδειξη γνώσης ανάγνωσης σχεδίων εργασίας για την κατασκευή εξαρτημάτων, συγκροτημάτων και συστημάτων αεροσκαφών. σχετικά με την ανάγνωση σχεδίων για εξοπλισμό και συσκευές συναρμολόγησης για την κατασκευή και εγκατάσταση εξαρτημάτων και συγκροτημάτων αεροσκαφών. Επίδειξη γνώσεων σχετικά με το σχεδιασμό απλών εξαρτημάτων και συγκροτημάτων του προϊόντος και τη συσχέτισή του με το μαθηματικό μοντέλο του αεροσκάφους. σχετικά με τις μεθόδους και τις μεθόδους συναρμολόγησης σύμφωνα με τις απαιτήσεις των κατασκευαστικών σχεδίων· για να δικαιολογήσει τη σύνδεση και τη βάση των στοιχείων του προϊόντος στο εξάρτημα συναρμολόγησης· σχετικά με την επιλογή εξοπλισμού και εργαλείων υψηλών επιδόσεων και οικονομικών. Επίδειξη γνώσης και ανάλυση σχετικά με το σχεδιασμό της μονάδας, τον σκοπό της στο αεροσκάφος, τις μεθόδους κατασκευής και εγκατάστασης, περίπου προχωρημένη τεχνολογία x και έλεγχος. Επίδειξη γνώσης: σχετικά με την αναζήτηση δεδομένων πηγής και την επιλογή τύπων για υπολογισμούς· επιλογή Τεχνολογίες πληροφορικήςκαι προγράμματα. Επίδειξη γνώσης γραφικής αναπαράστασης εξαρτημάτων και συγκροτημάτων για την αποκάλυψη του σχήματος και της ακολουθίας συνδέσεων δομικών στοιχείων εξαρτημάτων και συγκροτημάτων. Επίδειξη γνώσης των απαιτήσεων τεχνολογικής και σχεδιαστικής τεκμηρίωσης για την κατασκευή βιομηχανοποιημένων προϊόντων και μεθόδων ελέγχου της ποιότητάς τους. | Αξιολόγηση του περιεχομένου του χαρτοφυλακίου του μαθητή. παρακολούθηση της εργασιακής απόδοσης στην εκπαιδευτική πράξη. Συνομιλία, παρατήρηση, αξιολόγηση αποτελεσμάτων εργαστηριακής εργασίας. πρακτικές στη βασική επιχείρηση. Ανάλυση και παρατήρηση εργαστηριακών εργασιών με μοντελοποίηση μη τυποποιημένων καταστάσεων. Εκτίμηση και ανάλυση της λειτουργίας του εξοπλισμού που χρησιμοποιείται στις εργαστηριακές εργασίες. Αξιολόγηση του περιεχομένου της θεωρητικής γνώσης κατά την υπεράσπιση εργαστηριακής εργασίας, και κατά τη διάρκεια του εκπαιδευτικού προγράμματος Αξιολόγηση της ομαδικής άμυνας της εργαστηριακής εργασίας. Αξιολόγηση του περιεχομένου της ανάγνωσης και της κατανόησης Επιπλέον πληροφορίεςσε υδραυλικά και πνευματικά συστήματα. Αξιολόγηση των αποτελεσμάτων εργαστηριακών εργασιών και η συσχέτισή τους με την αεροπορική παραγωγή. Αξιολόγηση γνώσεων για το σχεδιασμό και τη συναρμολόγηση υδραυλικών και πνευματικών συστημάτων. Αξιολογήστε τη γνώση των προηγμένων τεχνολογιών συναρμολόγησης. Αξιολόγηση των αποτελεσμάτων υπολογισμού με βάση τα αρχικά δεδομένα. Αξιολόγηση σχετικά με την ανάγνωση γραφικών και την κατανόηση των υδραυλικών και πνευματικών συστημάτων. Εκτίμηση της ποιότητας συναρμολόγησης υδραυλικών και πνευματικών συστημάτων. |
ΑΝΑΣΚΟΠΗΣΗ
για το πρόγραμμα εργασίας του κλάδου Ε.Π. 07 «Υδραυλικά» ειδικότητας 160706 «Κατασκευή κινητήρων αεροσκαφών» μέσης επαγγελματικής εκπαίδευσης
(βασική προετοιμασία της δευτεροβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης)
Κριτής: I.B. Pototskaya, δάσκαλος της υψηλότερης κατηγορίας, το όνομα της Τεχνικής Σχολής Αεροπορίας του Καζάν. P.V. Dementieva."
Το πρόγραμμα εργασίας του κλάδου «Υδραυλική» καταρτίζεται σύμφωνα με τις απαιτήσεις του Ομοσπονδιακού Κρατικού Εκπαιδευτικού Προτύπου (FSES) για το επίπεδο εκπαίδευσης των αποφοίτων της ειδικότητας 160706 «Παραγωγή κινητήρων αεροσκαφών».
Το πρόγραμμα εργασίας περιέχει όλες τις απαραίτητες ενότητες: το διαβατήριο του ακαδημαϊκού κλάδου, τη δομή του περιεχομένου του κλάδου. Προϋποθέσεις υλοποίησης του προγράμματος εργασίας, παρακολούθηση και αξιολόγηση των αποτελεσμάτων κατάκτησης του ακαδημαϊκού κλάδου.
Το περιεχόμενο του προγράμματος σύμφωνα με το πρόγραμμα σπουδών αυτού του κλάδου είναι σχεδιασμένο για 72 ώρες, εκ των οποίων 48 θεωρητικά μαθήματα, 8 ώρες εργαστηριακά μαθήματα. Η ανεξάρτητη εργασία είναι 24 ώρες. Τα θέματα της εργαστηριακής εργασίας αναπτύχθηκαν λαμβάνοντας υπόψη τις απαιτήσεις του Ομοσπονδιακού Κρατικού Εκπαιδευτικού Προτύπου για την εκπαίδευση των ειδικών στην ειδικότητα 160706 και τον εργαστηριακό εξοπλισμό που διατίθεται στο κολέγιο.
Η τελική μορφή ελέγχου στον κλάδο είναι μια διαφοροποιημένη δοκιμασία.
Το πρόγραμμα εργασίας του κλάδου "Υδραυλική" αναπτύχθηκε μεθοδολογικά ικανά και μπορεί να εφαρμοστεί στην εκπαιδευτική διαδικασία της Τεχνικής Σχολής Αεροπορίας του Καζάν. P.V. Dementieva."
Κριτής I.B.Pototskaya
δάσκαλος της υψηλότερης κατηγορίας
Παγοδρόμιο GBOU SPO
ΑΝΑΣΚΟΠΗΣΗ
για το πρόγραμμα εργασίας του κλάδου Ε.Π. 06 «Υδραυλικά και πνευματικά συστήματα» ειδικότητας 160108 «Παραγωγή αεροσκαφών» δευτεροβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης
(βασική κατάρτιση δευτεροβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης)
Κριτής: D.R. Volkov, επικεφαλής του τμήματος ποιοτικού ελέγχου της JSC KAPO im. S.P.Gorbunova.
Το πρόγραμμα εργασίας του κλάδου καταρτίστηκε για την ειδικότητα 160108 «Παραγωγή αεροσκαφών» με βάση τις απαιτήσεις του Ομοσπονδιακού Κρατικού Εκπαιδευτικού Προτύπου (FSES) για το περιεχόμενο της πειθαρχίας και το σχέδιο εργασίας της Τεχνικής Σχολής Αεροπορίας του Καζάν.
Το πρόγραμμα εργασίας αντικατοπτρίζει τις απαιτήσεις του Ομοσπονδιακού Εκπαιδευτικού Προτύπου τρίτης γενιάς για τη δευτεροβάθμια επαγγελματική εκπαίδευση στο ελάχιστο περιεχόμενο στον κλάδο και το επίπεδο γνώσεων και δεξιοτήτων των μαθητών αυτού του κλάδου, το οποίο είναι απαραίτητη προϋπόθεσηγια την εκπαιδευτική διαδικασία.
Το πρόγραμμα εργασίας του κλάδου «Υδραυλικά και Πνευματικά Συστήματα» περιλαμβάνει έναν κατάλογο γνώσεων, δεξιοτήτων, γενικών και επαγγελματικών ικανοτήτων σε θέματα που επιτρέπουν στον εκπαιδευτικό να δίνει σκόπιμα υλικό· κάθε θέμα συνοδεύεται από περιγραφή εκπαιδευτικές δραστηριότητεςμαθητές με τη μορφή ανεξάρτητης και εργαστηριακής εργασίας. Η τελική μορφή ελέγχου στην πειθαρχία είναι ένα τεστ.
Προτάθηκε πρόγραμμα εργασίαςπειθαρχία "Υδραυλικά και πνευματικά συστήματα" Danilova V.P. Συντάσσεται μεθοδολογικά σωστά και μπορεί να χρησιμοποιηθεί στην εκπαιδευτική διαδικασία του ΚΑΤΚ.
Κριτής D.R. Volkov
επικεφαλής του τμήματος
έλεγχος ποιότητας
JSC KAPO im. S.P.Gorbunova
4. ΕΛΕΓΧΟΣ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗΣ ΤΗΣ ΠΕΙΘΑΡΧΙΑΣ
Ελεγχοςκαι αξιολόγησητα αποτελέσματα της κατάκτησης της πειθαρχίας πραγματοποιούνται από τον δάσκαλο στη διαδικασία διεξαγωγής πρακτικά μαθήματακαι εργαστηριακή εργασία, δοκιμές, καθώς και μαθητές που εκτελούν ευέλικτες πρακτικές τρέχουσες εργασίες στο σπίτι που συνδέονται με συγκεκριμένο χώρο εργασίας κατά τη διάρκεια της πρακτικής άσκησης.
Μαθησιακά αποτελέσματα (κατακτημένες δεξιότητες, αποκτηθείσες γνώσεις) | Μορφές και μέθοδοι παρακολούθησης και αξιολόγησης των μαθησιακών αποτελεσμάτων |
1 | 2 |
Δεξιότητες: | |
εργαστηριακή εργασία Νο. 2, 3, 4 |
|
-υπολογίστε τις κύριες παραμέτρους των υδραυλικών και πνευματικών ενεργοποιητών | εργαστηριακή εργασία Νο. 2, 3 |
-χρήση κανονιστικά έγγραφα, βιβλιογραφία αναφοράς και άλλες πηγές πληροφοριών κατά την επιλογή και τον υπολογισμό των κύριων τύπων υδραυλικού και πνευματικού εξοπλισμού | εργαστηριακή εργασία Νο 3.4 |
Η γνώση: | |
-φυσική βάση της λειτουργίας των υδραυλικών και πνευματικών συστημάτων | τεστ, εργασία για το σπίτι |
- δομή συστημάτων αυτόματο έλεγχοσε βάση υδραυλικού και πνευματικού στοιχείου |
|
- σχεδιασμός και αρχή λειτουργίας υδραυλικών και πνευματικών συσκευών και συσκευών | δοκιμαστικές εργασίες, προφορικές ερωτήσεις, εργασίες για το σπίτι |
Παραδοσιακά, χρησιμοποιούνται οι ακόλουθοι τύποι ελέγχου της προόδου και της ποιότητας της θεωρητικής εκπαίδευσης στον κλάδο «Υδραυλικά και Πνευματικά Συστήματα»:
-έλεγχος εισόδου - πραγματοποιείται εφάπαξ στην αρχή της ανάγνωσης του επιστημονικού κλάδου προκειμένου να ελεγχθούν οι βασικές γνώσεις στους προηγούμενους κλάδους "Σχεδιασμός Αεροσκαφών", "Επιστήμη Υλικών", "Μηχανικά Γραφικά", "Αεροδυναμική".
- τρέχων έλεγχος - διενεργείται συστηματικά, σε κάθε μάθημα, προκειμένου να διαπιστωθεί η σωστή κατανόηση του εκπαιδευτικού υλικού από τους μαθητές και τα επίπεδα κατάκτησής του.
- ενδιάμεσος έλεγχος - πραγματοποιείται για τον έλεγχο του επιπέδου γνώσης του εκπαιδευτικού υλικού μετά τη μελέτη κάθε ενότητας και για την επιβεβαίωση των αποτελεσμάτων των τρεχουσών αξιολογήσεων που έλαβαν προηγουμένως οι μαθητές.
- τελικός έλεγχος - πραγματοποιείται στο τέλος της μελέτης του κλάδου «Υδραυλικά και Πνευματικά Συστήματα» και καθορίζει το επίπεδο αφομοίωσης του βασικού εκπαιδευτικού υλικού από τους μαθητές στο σύνολο του κλάδου, την ποιότητα των βασικών γνώσεων, ικανοτήτων, δεξιότητες και επαγγελματικές ικανότητες που έχουν διαμορφώσει.
Τα εργαλεία ελέγχου για τον κλάδο «Υδραυλικά και Πνευματικά Συστήματα» παρουσιάζονται στις ακόλουθες μορφές: σε χαρτί και ηλεκτρονικά μέσα ( Ερωτήσεις ελέγχου, τεστ, τεστ, σταυρόλεξα, χαρτιά εξετάσεωνκλπ) και τεχνικά μέσαέλεγχος (προγράμματα ελέγχου υπολογιστή).
Οι ερωτήσεις ελέγχου χρησιμοποιούνται για όλους τους τύπους ελέγχου: εισαγωγή, τρέχον, ορόσημο, τελικό. Ιδιαίτερη αξία έχουν ερωτήματα παραγωγικής φύσης, συμπεριλαμβανομένων επεξηγήσεων, αιτιολογήσεων και λύσεων σε πρακτικά προβλήματα σε υδραυλικά και πνευματικά συστήματα που απαιτούν ενεργή σκέψη από τους μαθητές.
Οι δοκιμές χρησιμοποιούνται επίσης για όλους τους παραπάνω τύπους ελέγχου στον κλάδο «Υδραυλικά και Πνευματικά Συστήματα»· χωρίζονται σε: δοκιμές πρώτου επιπέδου (επιλεκτικές): δοκιμές αναγνώρισης, δοκιμές διάκρισης, δοκιμές συσχέτισης. Δοκιμές δεύτερου επιπέδου: δοκιμές ικριώματος, εποικοδομητικές δοκιμές, δοκιμές διαδικασίας. δοκιμές τρίτου επιπέδου: δοκιμές εργασιών, δοκιμές διαδικασίας (εφαρμογή).
